上海市金山中学2014-2015学年高二上学期期中生物试题 WORD版含解析.doc

2014-2015学年上海市金山中学高二（上）期中生物试卷一.选择题（本大题共40分，每空格1分）1．（1分）（2014秋•东海县校级期中）显微镜的发明，标志着生命科学的研究进入了（）A．分子水平B．细胞水平C．个体水平D．群体水平考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．版权所有分析：1、显微镜发明后，可在显微镜下观察到细胞，故标志着生命科学的研究进入了细胞水平．2、DNA双螺旋结构的提出开始便开启了分子生物学时代．1953年，沃森和克里克发现了DNA双螺旋的结构，开启了分子生物学时代，使遗传的研究深入到分子水平．解答：解：显微镜发明后，可在显微镜下观察到细胞结构，故标志着生命科学的研究进入了细胞水平．故选：B．点评：本题考查了生物科学发展史的相关知识，意在考查学生的理解和识记能力，试题难度一般．2．（1分）（2014秋•东海县校级期中）科学的发现看似偶然，其实是必然的．青霉素的发现就是一个最好的例证．仔细阅读下列句子，按青霉素发现的过程，正确的排序是（）①弗莱明用一小滴青霉素所产生的代谢物质，滴在正常生长的葡萄球菌上，几小时后葡萄球菌奇迹般地消失了．②弗莱明发现青霉菌落周围葡萄球菌不能生长．③或许是青霉菌的生长抢夺了葡萄球菌的营养，或许是青霉菌产生了某种代谢物质杀死或抑制了葡萄球菌的生长．④他将青霉菌的代谢物质稀释1000倍进行实验仍有效，并试着用青霉素的代谢物质治疗局部多种细菌感染的伤口也获得成功．⑤他把这种代谢物质称为青霉素．A．②③④①⑤B．②①③④⑤C．②③①④⑤D．②③①⑤④考点：微生物的分离和培养．版权所有分析：弗莱明是在一次偶然的实验中，发现一个暴露在空气中的金黄色葡萄球菌的培养基被一种青霉菌污染了，所以说弗莱明发现青霉菌是偶然的；后来弗莱明经过仔细的研究发现，金黄色葡萄球菌不能生长的原因是由于青霉菌产生的代谢产物──青霉素对其有抑制作用．弗莱明因此发现了青霉素，当时他还发现青霉素无害于人和动物．这和他严谨治学、精益求精的治学态度是分不开的，所以说是必然的．解答：解：弗莱明是在一次偶然的实验中，发现青霉菌落周围葡萄球菌不能生长；弗莱明推测或许是青霉菌的生长抢夺了葡萄球菌的营养，或许是青霉菌产生了某种代谢物质杀死或抑制了葡萄球菌的生长；弗莱明用一小滴青霉素所产生的代谢物质，滴在正常生长的葡萄球菌上，几小时后葡萄球菌奇迹般地消失了；他将青霉菌的代谢物质稀释1000倍进行实验仍有效，并试着用青霉素的代谢物质治疗局部多种细菌感染的伤口也获得成功；他把这种代谢物质称为青霉素．故选：C．点评：本题考查微生物发现的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．3．（1分）（2007秋•昌平区期末）甲状腺激素、血红蛋白和叶绿素中含有的重要元素依次是（）A．I、Fe、MgB．Cu、Mg、IC．I、Mg、FeD．Fe、Mg、I考点：无机盐的主要存在形式和作用．版权所有分析：细胞中无机盐绝大多数以离子形式存在，其功能为：（1）许多种无机盐是某些大分子的组成成分，如碘离子是合成甲状腺激素的成分；（2）对于维持细胞和生物体的生命活动有重要作用；（3）对维持细胞的酸碱平衡非常重要．解答：解：I是构成甲状腺激素的重要元素；Fe是构成血红蛋白的重要元素；Mg是构成叶绿素的重要元素．故选：A．点评：本题考查组成细胞的元素和化合物，要求考生识记组成细胞的元素种类，识记无机盐在细胞中的存在形式及功能．对于此类试题，考查需掌握一些常考的实例，并能进行适当的归纳总结．4．（1分）（2013秋•民乐县校级期末）在晒干的谷物中，水的含量约为13%～15%，这些水存在的状态主要是（）A．自由水B．蒸发水C．结合水D．结晶水考点：水在细胞中的存在形式和作用．版权所有分析：本题主要考查水的存在形式，细胞中水的存在形式是自由水和结合水，种子晒干过程中失去的水主要是自由水．解答：解：谷物晒干过程中中失去的主要是自由水，所以保留下来的主要是结合水．故选：C．点评：对于水的存在形式的和功能的理解是解题的关键．5．（1分）（2014•莲湖区校级学业考试）某同学在上体育课时突然晕倒，医生在其静脉内注射50%的葡萄糖溶液，这样做的主要目的是（）A．供给水分B．供给全面营养C．供给能源D．维持细胞渗透压考点：糖类的种类及其分布和功能．版权所有分析：静脉内注射50%的葡萄糖溶液目的是提供能源；静脉内注射0.9%的氯化钠溶液能维持细胞的形态．解答：解：晕倒是因为脑组织供能不足，而葡萄糖是重要的能源物质，能氧化分解提供能量．故选：C．点评：本题考查糖类功能，难度较小，熟记葡萄糖的功能．6．（1分）（2014秋•东海县校级期中）根据题意，下列各物质正确的排列是（）生物主要的能源物质；植物主要的储能物质；人体含有的糖类是和；最好的储能和保温物