《首发》福建省漳州八校2016届高三12月联考生物试卷 WORD版含答案.doc

2015-2016学年漳州市八校高三第一次联考生物试卷（考试时间：90分钟满分：100分）命题：龙文中学高三生物备课组一、单项选择题（1-10每题1分，11-30每题2分，共50分）1、（2015重庆卷）比较胚胎干细胞与胰腺泡细胞，相同的是（）A.线粒体的功能B.发育的全能性C.膜蛋白的种类和数量D.内质网上核糖体的数量2、以下不能体现细胞膜结构特点的是（）A.蛋白质的消化吸收B.动物细胞有丝分裂C.突触传递D.植物细胞质壁分离3、下列不属于细胞间信息交流的是（）A.效应T细胞识别靶细胞B.兴奋在神经纤维上的传导C.同种生物的精子与卵细胞结合D.细胞产生的激素与靶细胞膜上相应受体的结合4、在“观察植物细胞的质壁分离和复原实验”中，对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次连续观察(如下图所示)。下列有关叙述正确的是（）A.第一次观察时容易看到紫色大液泡和较大的无色细胞质基质区域B.第二次观察前滴管中滴加的液体是清水C.第三次观察前用滴管滴加液体时，不能在显微镜的载物台上进行，以防污染镜头D.在低倍镜下就可看到植物细胞的质壁分离与复原5、下列关于高等动物体内细胞的生命历程的叙述，不正确的是（）A.细胞在癌变的过程中发生了基因突变B.被病原体感染的细胞的清除，不属于细胞凋亡C.细胞凋亡的过程中有新蛋白质的合成D.衰老细胞内染色质收缩，影响DNA复制和转录6、（2015新课标卷Ⅰ）下列叙述错误的是（）A.DNA与ATP中所含元素的种类相同B.一个tRNA分子中只有一个反密码子C.T2噬菌体的核酸由脱氧核糖核苷酸组成D.控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体中的DNA上7、艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验是关于探究遗传物质的两个经典实验，下列叙述正确的是（）A.两个实验均采用了对照实验和同位素标记的方法B.两者的关键设计思路都是把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应C.赫尔希与蔡斯对同一组噬菌体的蛋白质和DNA分别采用35S和32P标记D.噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是主要的遗传物质8、假如有10个基因型为AaBbCcDd的精原细胞和卵原细胞，已知四对基因是自由组合的，那么，经减数分裂后形成的精子和卵细胞的种类最多分别是（）A．2种和1种B．16种和10种C．16种和16种D．16种和8种9、（2015安徽卷）现有两个非常大的某昆虫种群，个体间随机交配，没有迁入和迁出，无突变，自然选择对A和a基因控制的性状没有作用。种群1的A基因频率为80%，a基因频率为20%；种群2的A基因频率为60%，a基因频率为40%.假设这两个种群大小相等，地理隔离不再存在，两个种群完全合并为一个可随机交配的种群，则下一代中Aa的基因型频率是（）A.75%B.50%C.42%D.21%10、（2015重庆卷）下列陈述错误的是（）A.生物的遗传信息储存在DNA或RNA的核苷酸序列中B.核苷酸序列不同的基因可表达出相同的蛋白质C.遗传信息传递到蛋白质是表现型实现的基础D.编码蛋白质的基因是含遗传信息相同的两条单链11、豌豆花的位置分为叶腋和茎顶两种，分别受T和t基因控制。种植基因型为TT和Tt的豌豆，两者数量之比是2∶1。两种类型的豌豆繁殖率相同，则在自然状态下，其子代中基因型为TT、Tt、tt的数量之比为（）A．7∶6∶3B．9∶2∶1C．7∶2∶1D．25∶10∶112、（2015新课标卷Ⅱ）将三组生理状态相同的某植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中，一段时间后，测定根吸收某一矿质元素离子的量。培养条件及实验结果见下表，下列分析正确的是（）培养瓶中气体温度（°C）离子相对吸收量（%）空气17100氮气1710空气328A.有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收B.该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关C.氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATPD.与空气相比，氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收13、（2015新课标卷Ⅱ）下列过程中，不属于胞吐作用的是（）A.浆细胞分泌抗体到细胞外的过程B.mRNA从细胞核到细胞质的过程C.分泌蛋白从胰腺的腺泡细胞到胞外的过程D.突触小泡中的神经递质释放到突触间隙的过程14、下图表示在适宜的光照、CO2浓度等条件下，某植物在不同温度下的净光合作用速率和呼吸作用速率曲线，下列叙述错误的是（）A．光合作用中温度主要影响暗反应阶段B．温度在30℃左右时真光合作用速率最大C．光合作用、呼吸作用都受到温度的影响，其中与呼吸作用有关的酶的适宜温度更高D．若温度保持25℃，长时间每天交替进行12h光照、12h黑暗，该植物不能正常生长15、下列关于生物实验的描述，正确的是（）A．用纸层析法分离菠菜滤液中的色素时，橙黄色的色素带距离滤液细线最远B．利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响。