《首发》江苏省扬州中学2015-2016学年高二上学期期末调研测试 政治（选修） WORD版含答案.doc

扬州市2015—2016学年度第一学期期末调研测试试题2016.01高二政治（选修）试卷分第І卷（客观题）和第Ⅱ卷（主观题）两部分。总分120分，考试时间100分钟。注意事项：1．作答第Ⅰ卷前，请考生务必将自己的姓名、考试证号写在答题卡，请将考试证号正确填涂在答题卡上。2．将选择题答案填写在答题卡的指定位置上（使用机读卡的用2B铅笔在机读卡上填涂），非选择题一律在答题卡上作答。在试卷上答题无效。3．考试结束后，使用机读卡的学校请将机读卡和答题卡交监考人员。第Ⅰ卷客观题（共66分）一、单项选择题：下列各题的四个选项中，只有一项是符合题意的。请在答题卡上填涂你认为正确的选项(33小题，每小题2分，共66分)。1．美国前国务卿亨利·基辛格通过和习近平的多次接触,评价“他是一个很有哲学深度的人，他会全面地思考问题”。这一评价体现了A．哲学源于人们的主观想象和深度思考B．哲学是一门给人智慧使人聪明的学问C．哲学是启迪人类智慧的一门具体科学D．哲学是在具体科学基础上的综合学科2．下列说法属于世界观的是A．坚持具体问题具体分析B．太阳从东边升起西边落下C．事物的运动是有规律的D．坚持两点论与重点论统一3．下列与“形存则神存，形谢则神灭”观点相一致的是A．富贵在天，生死由命B．人病则忧惧，忧惧则鬼出C．理生万物，理主动静D．人的理性为自然界立法4．马克思主义哲学的产生实现了哲学史上的伟大变革。自此就有了A．唯物主义与唯心主义的划分B．唯物辩证法与形而上学的划分C．可知论与不可知论的划分D．唯物史观和唯心史观的划分5．宋代诗人陈与义的诗作“飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东。”体现的哲学道理是A．万物在概念中运动B．离开物质谈运动C．动中有静静中有动D．运动具有相对性6．小杜不慎受凉被冻成了面瘫，眼歪口斜，这已是小杜3年来的第4次。医生表示，这与他长期熬夜导致抵抗力下降有关。这说明A．任何事物的发展都受到内在规律的支配B．发挥主观能动性是尊重客观规律的基础C．事物运动过程中存在的规律具有偶然性D．人类可以根据对规律的认识而利用规律7．右图漫画“角度有时比距离更重要”蕴含的哲理是A．客观事物本质的暴露有一个过程B．对同一对象的真理性认识有多个C．不同人对同一事物的看法不同D．看问题全面才能正确认识事物8．70年代末，针对人口膨胀，国家实行严格的计划生育政策；目前，人口老龄化态势严峻，国家将全面实施一对夫妇可生育两个孩子的政策。此政策调整的辩证唯物论依据是A．规律可以被创造与利用B．用发展的观点看待问题C．从实际出发，实事求是D．坚持共性与个性的统一9．寒冷真会导致关节炎吗？央视科普节目《是真的吗？》结合志愿者的参与体验，最终得出关节炎是一种因增龄、肥胖、劳损等诸多因素引起的退行性病变的科学结论。这说明A．人的认识都是与客观对象相符合的B．实践是检验认识真理性的唯一标准C．意识对人体生理活动具有调节作用D．任何真理都是相对特定过程来说的10．一统天下的秦始皇曾下令修建长城去防御敌人，但却没办法制造出导弹去攻击敌人。从哲学上看，这体现了实践具有A．主观能动性B．客观物质性C．社会历史性D．直接现实性11．2015年7月18日，美国宇航局的“新视野”（NewHorizons）探测器发回冥王星更多的图像，包括这个矮行星的奇特冰封的平原视图。这表明①思维与存在具有同一性②意识能够改造客观事物③探索真理是认识的目的④世界的统一性在于物质A．①②B．②④C．②③D．①④12．心理学实验表明，同样3小时记知识，只靠耳朵能记住65﹪；仅靠眼睛可掌握70﹪；如视听结合能保持85﹪。从哲学上看，这告诉我们要提高记忆力就需要A．把握主次矛盾之间的关系B．把握系统与要素之间的关系C．把握事物变化发展的趋势D．把握物质与认识之间的关系13．右图漫画《同途异归》给我们的哲学启示是A．联系是客观的，不以人的意志为转移B．联系是普遍的，存在于任何事物之间C．实践是获得认识的唯一途径和根本来源D.人们可以改变事物的状态建立新的联系14.下列与“逆水行舟，一篱不放缓；滴水穿石，一滴不可弃滞。”蕴含哲理相同的是①欲穷千里目，更上一层楼②寄言持重者，微物莫全轻③轻者重之端，小者大之源④会当凌绝顶，一览众山小A．①②B．②③C．③④D．①④15．网上有句流行语：人生就像心电图，一帆风顺说明你挂了。生活中人们把“浮起来”称成功，把“沉下去”叫失败。其实沉浮间，有起落才真实。从中我们可领悟到A．事物发展的总趋势是迂回的、曲折的B．物质世界是相对运动和绝对静止的统一C．事物总处在量变与质变的交替过程中D．事物的发展是前进性与曲折性的统一16．与下图“贵上极则反贱，贱下极则反贵”蕴含的哲理相似的诗句是A．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春B．虚心使人进步，骄傲使人落后C．不