《首发》福建省四地六校2015届高三上学期第二次联考语文 WORD版含答案.doc

四地六校联考2014－2015学年上学期第二次月考高三语文试卷（考试时间：150分钟总分：150分）命题人：连城一中周兴尧审题人：连城一中林建梅一、古诗文阅读（40分）（一）默写常见的名句名篇（10分）1.补写出下列名句名篇中的空缺部分（10分）（1）问君西游何时还？＿＿＿＿＿＿＿＿。（《蜀道难》）（2）＿＿＿＿＿＿＿＿，一夫当关，万夫莫开。（《蜀道难》）（3）＿＿＿＿＿＿＿＿，渚清沙白鸟飞回。（《登高》）（4）＿＿＿＿＿＿＿＿，此时无声胜有声。（《琵琶行》）（5）庄生晓梦迷蝴蝶，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（《锦瑟》）（6）古之学者必有师。师者，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（《师说》）（7）人生如梦，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（《赤壁怀古》）（8）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，小乔初嫁了，（《赤壁怀古》）（9）千古江山，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（《京口北固亭怀古》）（10）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，最难将息。（《声声慢·寻寻觅觅》）课内文言文部分2.下列加点字解释，相同的一组是（）（3分）A.扶苏以数谏故，上使外将兵，范增数目项王B.路有饿莩而不知发主人忘归客不发C.吞二周而亡诸侯追亡逐北，伏尸百万D.均之二策，宁许以负秦曲臣诚恐见欺于王而负赵3.下列加点字的用法和意义，相同的一组是（）（3分）A.句读之不知，惑之不解自书典所记，未之有也。B.古之圣人，其出人也远矣圣人之所以为圣……其皆出于此乎C.青，取之于蓝，而青于蓝州司临门，急于星火D.此四君者，皆明智而忠信君子博学而日参省乎己4.下列加点字的活用现象，相同的一组是（）（3分）A.假舆马者，非利足也不如登高之博见也B.其进愈难，而其见愈奇是使民养生丧死无憾也C.吞二周而亡诸侯而耻学于师D.左右欲刃相如而相如廷叱之5.下列句子中，没有通假字的一组是（）（3分）A.臣密今年四十有四唯大王与群臣孰计议之B.试使山东之国与陈涉度长絜大是以区区不能废远C.信义安所见乎召有司案图D.赢粮而景从常以身翼蔽沛公6.下列句子中，句式结构与例句不相同的一句是（）（3分）例：求人可使报秦者A.群臣侍殿上者B.乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者C.城北徐公，齐国之美丽者也。D.蚓无爪牙之利（三）阅读下面的文言文，完成7－10题。宝绘堂记（宋）苏轼①君子可以寓意于物，而不可以留意于物。寓意于物，虽微物足以为乐，虽尤物不足以为病。留意于物，虽微物足以为病，虽尤物不足以为乐。老子曰：“五色令人目盲，五音令人耳聋，五味令人口爽，驰骋田猎令人心发狂。”然圣人未尝废此四者，亦聊以寓意焉耳。刘备之雄才也，而好结髦。嵇康之达也，而好锻炼①。阮孚之放也，而好蜡屐。此岂有声色臭味也哉，而乐之终身不厌。②凡物之可喜，足以悦人而不足以移人者，莫若书与画。然至其留意而不释，则其祸有不可胜言者。钟繇至以此呕血发冢，宋孝武、王僧虔至以此相忌，桓玄之走舸，王涯之复壁，皆以儿戏害其国，凶其身。此留意之祸也。③始吾少时，尝好此二者，家之所有，惟恐其失之；人之所有，惟恐其不吾予也。既而自笑曰：吾薄富贵而厚于书，轻死生而重于画，岂不颠倒错缪失其本心也哉？自是不复好。见可喜者虽时复蓄之，然为人取去，亦不复惜也。譬之烟云之过眼，百鸟之感耳，岂不欣然接之，然去而不复念也。于是乎二物者常为吾乐，而不能为吾病。④驸马都尉王君晋卿虽在戚里，而其被服礼义，学问诗书，常与寒士角。平居攘去膏粱，屏远声色，而从事于书画。作宝绘堂于私第之东，以蓄其所有，而求文以为记。恐其不幸而类吾少时之所好，故以是告之，庶几全其乐而远其病也。熙宁十年七月二十二日记。7．下列句子中标示出的词语，解释不正确的一项是（）（3分）A．然去而不复念也去：消失。B．虽尤物不足以为病病：祸害。C．常与寒士角角：商量。D．以蓄其所有蓄：收藏。8．下列各组句子中，加点词的意义和用法不同的一组是（）（3分）A．皆以儿戏害其国少以父任，兄弟并为郎B．轻死生而重于画不患贫而患不安C．譬之烟云之过眼不知东方之既白D．然为人取去既自以心为形役9．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A．本文一开篇就提出君子不能把心思过度地沉溺于对外物的喜好之中，并给合了圣贤教言与刘备、嵇康、阮孚等反面例子加以论述。B．本文层次清晰，论证严密。先讲道理，再引历史人物正反论证，后又以个人经历佐证，紧扣可“寓意于物”而不可“留意于物”这个中心展开论述。C．本文以散句为主，兼用对偶、排比句式，整散交错，颇具气势；而比喻、用典等方法的运用，使文章言简意丰，文采斐然。D．全文构思极具特色。作者不从宝绘堂的建筑、景物着眼，而先以论点开篇，直到文末交代为宝绘堂作记之事，可谓别开生面。10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）人之所有，惟恐其不吾予也。（2）作宝绘堂于私第之东，以蓄其所有。二、文学名著、文化