《首发》福建省厦门市2015届高三适应性考试理综试题生物 WORD版含答案.doc

2015年厦门市高中毕业班适应性考试理科综合能力测试生物部分本卷分第1卷(选择题)和第Ⅱ卷。第1卷均为必考题，第Ⅱ卷包括必考和选考两部分。第1卷1一4页，第Ⅱ卷5—12页，。满分300分，考试时间150分钟。注意事项：1．答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置o2．答题要求，见答题卡上的“填涂举例’’和“注意事项。相对原子品质(原子量)：H一1N一14O—16S一32第Ⅰ卷(必考)本卷共18题，每小题6分，共108分。在下列各题的四个选项中，只有一个选项是正确的。1．下列关于ATP的叙述正确的是A．叶肉细胞在有光无光条件下均能合成ATPB．人体细胞吸收葡萄糖均需要消耗ATPC．维持人体体温的能量主要来自ATP的水解D．神经纤维上电信号的传导不需要消耗ATP2．下列关于实验方法的描述正确的是A．调查蚜虫或跳蝻的种群密度可采用标志重捕法B．观察质壁分离现象时不能用洋葱鳞片叶内表皮细胞C．观察人口腔上皮细胞的细胞核可用龙胆紫溶液染色D．向酵母菌培养液加人溴麝香草酚蓝水溶液以检测C02的产生情况3．下列有关细胞的结构与功能的描述相匹配的一组是选项┃细胞结构特点功能特性AT淋巴细胞高尔基体数量较多有利于抗体的分泌B卵巢细胞有丰富的核糖体和高尔基体有利于雌性激素的合成和分泌C衰老细胞细胞核体积增大有利于代谢速率的提高D叶肉细胞类囊体堆栈形成基粒有利于光能的吸收和利用4．右图表示某二倍体生物的细胞，有关叙述正确的是A．该细胞正处于有丝分裂前期B．在该细胞形成过程中一定发生了基因突变C．该细胞分裂至后期时含有4个染色体组D．该细胞分裂能产生2种基因型的子细胞5．下图为某种真菌细胞线粒体中蛋白质的生物合成局部示意图。下列相关叙述正确的是A．①③过程既可在细胞质基质又可在线粒体中进行B．②④过程均在核糖体中进行C．线粒体的功能不受细胞核基因的控制D．遗传信息能从核DNA传递给线粒体DNA26．(12分)为探究氧气对酵母菌种群数量变化的影响，某研究小组设置了有氧和无氧两组实验。取等量的培养液，接种适量的酵母菌，有氧组持续通入空气，无氧组用石蜡油覆盖液面以隔绝空气。在30℃条件下培养72h，抽样检测，结果如下图所示，请分析回答：(1)配制好的培养液需要经过_______________处理才能接种酵母菌。(2)结果表明，酵母菌在有氧条件下种群数量呈_______型增长；培养24h后，种群数量不升反降，其原因是___________________。(3)无氧组的种群数量显著低于有氧组，其原因可能是__________和_______________；为验证上述推测，请提出一个具有可行性的研究课题，该课题的名称是_______________。27．(14分)为研究不同浓度的生长素类似物2，4－D对猪笼草插条的影响，研究人员做了如下实验：取生长状态相近的三年生植株，剪取长度相同的插条120段，每段保留1片嫩叶。将插条随机均分成四组，采用浸泡法处理24h后扦插。在适宜条件下培养一段时间，实验结果如下。请回答有关问题。(1)保留嫩叶的插条比较容易成活，是因为嫩叶能产生___________促进插条生根。处理插条时除了使用浸泡法外，还可使用_________法。后者的2，4－D溶液的浓度应比浸泡法的_______________________.(2)表中资料能否说明2，4－D对插条生根具有两重性?_________。理由是_________。(3)本实验的结论是_________。(4)在进一步探究2，4－D促进插条伸长的最适浓度时，可根据株高资料判断所配制的2，4－D溶液的起始浓度应为________________mg／L。28．(14分)稻瘟病和稻螟虫害是二倍体水稻减产的重要原因。普通水稻无抗虫基因，基因型用OO表示。研究人员通过基因工程将抗虫基因B转入水稻细胞的染色体上，得到基因型为BO的个体，并进一步获得纯合品系(BB)。控制水稻的抗稻瘟病和易感病的基因(T／t)位于2号染色体上。现将表现型为抗病不抗虫个体与易感病抗虫个体杂交，得到的F1表现型全为易感病抗虫。请回答有关问题。(1)从实验结果可判断：抗稻瘟病是___________性状；亲本的基因型为____________；F。的基因型为______________________.(2)为检验抗虫基因B是否位于2号染色体上，让F1自交，统计F2的性状分离情况。若F2___________，则证明B基因在2号染色体上；若F2___________，则证明B基因不在2号染色体上。(3)若实际结果表明B基因不在2号染色体上，则F2代中既抗病又抗虫的个体所占的比例是___________。为从中获得能稳定遗传的品种，可采取的方法是_______