《首发》山东省淄博市六中2016届高三上学期学分认定模块（期中）考试历史试题 WORD版含解析.doc

2013级学分认定模块考试（历史学科）注意事项：1．答卷前，考生务必用钢笔或签字笔将自己的班别、姓名、考号填写在答题纸和答题卡的相应位置处。2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。3．非选择题答案必须写在答题纸相应位置处，不按要求作答的答案无效。4．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将答题卡和答题纸一并收回。第I卷（选择题共48分）选择题：（本大题共有32小题，每小题1.5分，共48分）1、有学者指出：“分封制度对相对于四夷的中国传统的形成与扩大，对中国文化自先秦以来日益壮大与普遍认同的获得，起了不可低估的作用。”这里主要强调()A．分封制扩大西周文化的作用B．分封制巩固西周统治的作用C．分封制推动中原文明的传播D.分封制阻碍了中华民族融合2、《史记·龟策列传》载：“太史公曰：自古圣王将建国受命，兴动事业，何尝不宝卜筮以助善！唐虞以上，不可记已。自三代之兴，各据祯祥；涂山之兆从而夏启世，飞燕之卜顺故殷兴，百谷之筮吉故周王。王者决定诸疑，参以卜筮，断以蓍龟，不易之道也。”这反映出古代中国早期政治制度的特点是()A．没有形成权力高度集中B．宗法制与分封制结合C．神权与王权结合D．以血缘关系为纽带形成国家政治结构3、秦朝的“三公九卿”中，奉常掌宗庙礼仪，郎中令掌宫殿警卫，少府管皇帝的生活供应，宗正管皇帝家族和亲戚等。这反映了中国古代政体的本质是()A．职分细化，各负其责B．化国为家，君权至上C．选贤举能，唯才是用D．官员众多，政务繁杂4、对下表中“大臣”职能所反映的时代特征叙述正确的是()1.发折奏事处将官员奏折下发大臣2.接折章京将奏折送大臣阅3.见面大臣将奏折送皇帝处请旨4.述旨将皇帝旨意拟成谕旨再交皇帝御览5.过朱皇帝朱笔改定奏折6.交发将谕旨下发有关衙门实施7.开面谕旨以年月日为序抄录备案8.交折将原奏折交内奏事处9.月折将奏折复本每月一编10.随手将谕旨、奏折重点二季一编11.封柜将月折、随手档收柜题封A.宰相分工明确，行政效率提高B．政府机构臃肿，国家积贫积弱C．档案管理周密，文化日渐繁荣D．专制皇权强化，阻碍社会发展5、右面这幅漫画反映雅典民主制度的特点的是()A．代议制B．轮番而治C．君主专制D．人民主权6、《十二铜表法》有这样的规定：“不得为任何个人的利益制定特别的法律”、“任何人非经审判，不得处死。”这体现了()A．《十二铜表法》维护了贵族的利益B．《十二铜表法》蕴含法治的精神C．《十二铜表法》使平民的权益得到保护D．《十二铜表法》使贵族不能随意解释法律7、合理的历史联系是历史学习的常用方法之一，下图空白a、d相对应处，应补填上()A．开埠通商、入超B．开埠通商、商品市场与原料产地C．鸦片走私、自然经济解体D．鸦片走私、出超8、《安得鲁·韩德森致拉本特函》记载：“禁烟运动给了我们一个战争的机会……可以使我们终于乘战胜之余威，提出我们自己的条件，强迫中国接受。”中国被迫接受他们的“条件”后发生的变化有()①外国商船在长江口岸自由航行②列强获得在通商口岸开设工厂的权利③中国开始丧失关税自主权④中国的社会性质开始发生根本变化A．②③B．③④C．①②④D．①②③④9、右图漫画是中国近代某一时期的国内时局图，导致这一局面出现的直接因素是()A．《南京条约》的签订B．《北京条约》的签订C．《马关条约》的签订D．《辛丑条约》的签订10、美国史学家魏斐德作品《大门口的陌生人》利用冲突——反应理论，论述了太平天国起义是由于西方的冲击才引发的，因此说太平天国运动的主要原因是西方的侵略。这段叙述()A．材料充分、结论合理B．材料充分、结论不合理C．材料不充分、结论合理D．材料不充分、结论不合理11、素有“民间思想家”之称的王康先生在接受采访时指出，“五四”的演员在中国，剧本和导演却是在国外。这说明五四运动()A．由外国领袖组织发动B．是十月革命在中国的翻版C．深受当时国际形势的影响D．受到世界各国的援助12、“法兰西第三共和国宪法”的诞生极其艰难，每一条款都经过君主派和共和派的激烈讨论，最后仅以一票的微弱优势通过。法兰西的共和制度经过长时间的变动才最终确立下来。这种情况说明()①君主派和共和派之间的斗争非常激烈②共和政体的确立是法国历史发展的必然结果③法国大革命不彻底，保留了大量封建残余④法国从法律上正式确立了共和政体A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④13、保罗·肯尼迪说，统一后的德国“是一个将西方民主国家现代工业力量，同东方专制独裁的决策特点结合在一起的大国……是一个爆炸性的混合体”。保罗·肯尼迪所说的德国是()A．极端沙文主义和法西斯主义的国家B．封建军事色彩浓厚的资本主义国家C．封建君主统治下的资本主义工业国D．工业高度发达的封建军事大帝国14、胡锦涛同志《在五四运动八十周年纪念大会上的