《首发》江苏省沭阳县2014-2015学年高二上学期期中调研测试 历史 扫描版含答案.doc

2014～2015学年度第一学期期中调研测试高二历史参考答案一、单项选择题：题号12345678910答案CCBAADBCAD题号11121314151617181920答案DBBDABBDCC二、非选择题：21.(1)挑战：春秋时代：出现“礼崩乐坏”的局面。(或分封制、宗法制遭到破坏)(1分)汉武时期：皇权受到威胁；小农破产。(2分)目的：孔子：恢复礼乐制度。(1分)董仲舒：维护皇权和小农经济。(1分)(2)途径：通过自身努力；宽容待人；以礼规范自己的行为。(3分)(3)材料三思想：天人感应。(1分)目的：用上天规劝统治者实行仁政。(1分)材料四思想：春秋大一统和“罢黜百家、独尊儒术”。(1分)目的：以思想上的统一来巩固政治上的统一。(1分)22.（1）基本主张：孔子：以德治民；苏格拉底：有思想力的人是万物的尺度；美德即知识。相通之处：强调伦理道德。（2）黄宗羲：反对君主专制；孟德斯鸠：分权与制衡。（2分）相似的背景：封建君主专制强化；资本主义萌芽或发展。（2分）（3）进步之处：孟德斯鸠在批判封建专制统治的同时，侧重于提出资产阶级政治蓝图的设想。而黄宗羲则侧重于批判封建专制制度本身，并未对未来社会提出自己的构想。（4分）23.(1)个人主义就是人文主义。(1分)重要意义：冲破传统束缚，充分发挥个人创造潜能，开启了由传统向现代的转变进程。(2分)(2)“印记”——其主张因信称义明显带有人文主义倾向；“深化”——主张由各国政府管理教会。(2分)意义：传播和发展了人文主义思想，有利于西欧民族国家的兴起和发展。(1分)(3)经济领域主张自由放任，宗教方面主张信仰自由，政治方面主张人民主权说和社会契约论。(3分)(4)古代希腊——萌发(起源)；文艺复兴、宗教改革——复兴和发展；启蒙运动——成熟。(3分)24.(1)不同：理学压抑人性(思想被束缚)；文艺复兴提倡思想自由。(2分)原因：中国理学服务于官僚体制，以农耕经济为基础；文艺复兴服务于资产阶级，以商品经济为基础。(2分)(2)特点：具有娱乐艺术性；形式自由活泼；趋于平民化。(2分，答出两点即可得2分。)原因：更能表达个人情感(更适合市民的需要)；文人反抗统治思想的压制(文人对文学艺术的创新)。(2分)(3)原因：农耕经济无法推动社会改革；商业的影响力小。(2分)(4)不利因素：封建政治体制的束缚；农业经济的落后；科技发明(成果)难以推广；理学的束缚。(2分，答出两点即可得2分。)25.(1)发现：自由落体定律。(1分)意义：为经典力学的建立奠定了基础，标志着近代物理学的真正开端。(1分)(2)影响：为天文学和宇宙学的发展奠定了基础；为心理学、经济学和社会学等学科树立了楷模；推动了启蒙运动的发展；机械决定论对启蒙思想产生了一定的负面影响。(4分)(3)背景：19世纪，物理学的新发现对经典力学的绝对时空观提出了挑战。(1分)原因：爱因斯坦的相对论揭示了时间和空间的本质属性，将牛顿力学概括在相对论之中；普朗克的量子论发现了微观物质的运动规律。两者构成了现代物理学的基础，弥补了经典力学在认识宏观世界和微观世界方面的不足，改变了人们认识世界的角度和方式。(5分)