《首发》山西省康杰中学2013-2014学年高二上学期期中语文试题 WORD版含解析.doc

康杰中学2013—2014学年度第一学期期中考试高二语文试题2013.11一、语言文字运用：（共20分）1．下列各组词语中，加点字的注音或字形书写正确无误的一项是（）（3分）A．星宿（xiù）谂知（shěn）蜗角虚名疾风劲草（jìng）B．城垣（yuán）旧醅（pēi）曼妙纹身酩酊大醉（mǐng）C．缧绁（xiè）枯槁（gāo）游目骋怀长歌当哭（dàng）D．栏楯（shǔn）祚薄（zuò）陨身不恤呱呱而泣（gū）2．下列句子中加点的成语使用有误的一项是（）（3分）A．歧江公园使我们看到了那些被熟视无睹的人们，推开了被时光默默湮没了的“单位”之门，迎面吹来清新怡和的风。B．这些方格绿网在切割直线道路后，增强了空间的进深感，与中国传统园林的障景法殊途同归。C．我们习惯于把眼光投向城市与场地的久远历史——百年、千年，甚至万年。这些文化与传统，作为设计师的追求都无可厚非。D．粤中造船厂历经新中国工业化过程艰辛而富有意义的历史沧桑，特定时代和那代人艰苦的创业历程，沉淀为真实并且弥足珍贵的城市回忆。3．下列各句中，没有语病的一句是(3分)（）A．而冬天，大地光秃秃的，它深深隐藏起自己的斑纹，就像一个人贫穷时收藏起挚爱的梦想。B．大多数疾病的发生，是因为基因组的差异与调节基因的环境不协调而引起的，所以，要与我们的基因建立起和谐关系，善待自己。ks5uC．穿行于景德镇的大街小巷，目之所及，看见的到处是中国气派的陶瓷文化元素，就连一家小吃店天花板上的吊灯灯筒，也是雅致剔透的青花薄胎瓷。D．“弘扬传统孝道，体验亲情，学会感恩”大型报告会将于2013年11月26日在校大礼堂举行，届时校长和其他学校领导也将登台作演讲。4.依次填入下面一段文字画横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）（3分）闲情，是________，什么也不做，也不想了。也是________，去水边品茗。有时，从午后一直坐到日暮黄昏，________。人散去，一回头，仿佛看见丰子恺先生那幅画《人散后，一钩新月天如水》，只见天空淡月一弯，竹帘半卷，竹椅几把，桌上剩茶几盏，就是________。①偷得浮生半日闲，邀三两知己②不见一个人，却有说不出的意境③不知不觉，一弯月儿挂上柳梢④三月间看桃花开遍陌上，听杜鹃鸣A．②①③④B．④③①②C．④①③②D．②③④①5.下面是某校校庆前夕，四位校友发给联络办老师的短信，其中语言表达得体的一项是（）（3分）A．获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此通知。B．因事务繁忙，恐难以按时光临母校参与庆典，深表歉意。C．虽身体欠安，但一定准时前往母校列席庆典，谨此奉告。D．因航班取消，故不能及时赶到母校参加庆典，敬请谅解。6.汉字，书写的文明传递，民族的未雨绸缪。近日，康杰中学高二年级正在举办“汉字拼写技能大赛”，请你以对联形式为这次活动设计主题语，每句不少于七个字。（5分）二、古代诗文阅读（43分）（一）文言文阅读（25分）阅读下面的文言文语段，完成7～12题。（25分）ks5u昔赵文王喜剑，剑士夹门而客三千余人，日夜相击于前，死伤者岁百余人，好之不厌。如是三年，国衰，诸侯谋之。太子悝患之，募左右曰：“孰能说王之意止剑士者，赐之千金。”左右曰：“庄子当能。”太子乃使人以千金奉庄子，庄子弗受。与使者俱往，见太子曰：“闻太子所欲用周者，欲绝王之喜好也。使臣上说大王而逆王意，下不当太子，则身刑而死，周尚安所事金乎？使臣上说大王，下当太子，赵国何求而不得也！”太子曰：“然。吾王所见，唯剑士也。”庄子曰：“诺。周善为剑。”太子曰：“今夫子必儒服而见王，事必大逆。”庄子曰：“请治剑服。”治剑服三日，乃见太子。太子乃与见王。庄子入殿门不趋，见王不拜。王曰：“子欲何以教寡人？”曰：“臣闻大王喜剑，故以剑见王。”王曰：“子之剑何能禁制？”曰：“臣之剑，十步一人，千里不留行。”王大悦之，曰：“天下无敌矣。”庄子曰：“夫为剑者，示之以虚，开之以利，后之以发，先之以至。愿得试之。”王曰：“夫子休，就舍待命。令设戏请夫子。”王乃校剑士七日，死伤者六十余人，得五六人，使奉剑于殿下，乃召庄子。王曰：“今日试使士敦剑。”庄子曰：“望之久矣！”王曰：“夫子所御杖，长短何如？”曰：“臣之所奉皆可。然臣有三剑，唯王所用。请先言而后试。”ks5u王曰：“愿闻三剑。”曰：“有天子剑，有诸侯剑，有庶人剑。”王曰：“天子之剑何如？”曰：“天子之剑，以燕谿石城为锋，齐岱为锷；包以四夷，裹以四时；制以五行，论以刑德；上决浮云，下绝地纪。此剑一用，匡诸侯，天下服矣。此天子之剑也。”文王芒然自失，曰：“诸侯之剑何如？”曰：“诸侯之剑，以知勇士为锋，以清廉士为锷；上法圆天以顺三光，下法方地以顺四时，中和民意以安四乡。此剑一用，四封之内，无不宾服而听从君命者矣。”王曰：“庶人之剑何如？”曰：“庶人之剑，蓬头突鬓