《首发》天津市耀华中学2012届高三第二次模拟考试 语文（2012耀华二模）WORD版.doc

2012届耀华中学高三语文模拟试卷二选择题1、选出加点字读音正确的一项A、搭诎shàn诡谲jué正当防卫dāng六畜兴旺chùB、土坯pī关卡qiǎ休戚相关qī风尘仆仆púC、角色jué便笺qiān莘莘学子shēn钟鼓馔玉zhuànD、愀然qiāo沙碛qì锲而不舍qiè杀一儆百jǐng2、选出没有错别字的一项A、北京市人民检察院向社会作出承诺：对于群众的署名举报，在3个月内给予答复，群众都竖起大拇指。B、他一走上讲台，马上神彩照人，台下听众报以热烈的掌声。C、大个子上飞机时，身体失去了平衡，眼看肩上那个价值不菲的摄像机要摔在弦梯上了。D、很多学生，对抄别人的作业都熟视无睹，习已为常了。3、选出加点成语使用不恰当的一项A、有人认为，前殖民大国，英国以及美国对津巴布韦领导人施加的制裁压力，不仅不奏效，实际上还会适得其反。B、曾几何时，人们过的是日出而作，日落而息的生活，后来人学会了使用火，就开始用火把照明。C、在国人呼唤诚信回归，构建良好道德体系之时，如果每个公民都能见贤思齐并身体力行，我们就会不断进步。D、尽管国人没有寄予太大的期望，然而中国女排，每场战役的表现都可圈可点，各方面都展现了强队本色。4、选出没有语病且句意明确的一项A、新生代农民工自从被列入政府重点关注的对象后，各级政府积极行动，将关心他们的成长作为新的工作重点。B、重约3克，长约l0厘米，飞行速度每秒达5米／秒的外形酷似蜻蜓的目前世界最小的飞行器问世。C、一些房产中介表示了同样的担心，他们认为购房者一定要考虑房屋的地理位置和房源条件，不可盲目跟风。D、当冰雪皑皑之际，唯独梅花昂然绽放于枝头，对生命充满希望和自信，教人精神为之一震。5、选出下列文学常识表述有误的一项A、陶渊明东晋著名诗人，他的田园诗被誉为“中国田园诗的基石”，代表作有《饮酒》等。B、两篇《狂人日记》的作者分别是中国的鲁迅和法国的果戈理。C、巴金的《家》塑造了觉慧这一积极投身民主运动的青年，反映了封建大家庭的社会生活。D、中国古代戏剧以“戏”和“睹”为主要因素，称为“戏曲”主要包括南戏、杂剧、传奇以及各种地方戏。二、阅读下文，完成6-8题高新技术带来的负效应高新技术的发展，应包括健全其抗御“灾害”的功能。但迄今为止，高新技术进步并未与高可靠性工艺、高可靠性监控、高可靠性管理的系统支撑及质保体系相匹配。因此，频频出现难以预料的尴尬局面。海湾战争中，美国“爱国者”导弹命中率并不是100％，美军启用的高新技术武器竟然演出过误伤多国部队的“悲剧”。80年代初日本地铁总线ATS自动停车装置因失控机率不为零而发生撞车事故，之后又有苏联切尔诺贝利核事故的发生。至于一位患关节炎的病人在接受微波治疗时，因干扰使他的心脏起搏器程序出现问题而致死，更迫使人们正视高新技术发展的负效应。这种负效应还表现在，导致高新技术产业不景气的“巴洛克化”上。附加在各类高新技术产品上的许多理想化的机能派不上什么用场，最多不过是未来成功的早产儿。高新技术的“绿色化”也是人们极为关注的问题。地球及其大气层是有限空间，容纳生物及平衡生态的能力存在极值。高新技术所带动的现代工业化极大发展了人类社会的物质文明，也同步缩小了宝贵的有限空间，“极值”再也不是想像中的数值了。诚如人言：“以马达和电子线路为武器的‘灰色技术’指挥人类向地球宣战，地球赂以干旱和酸雨；只有当‘绿色技术’升帐后，才可能中和酸雨时代。”人类走向航天空间30多年了，3600多颗人造星体为太空添丁，这是人类的骄傲。但“神龟虽寿，犹有竞时”，至今外空间的残骸、失效的整体装置、飞行物残片、宇航员丢弃的工具等，已多达10亿余个，这无异于开辟了太空垃圾场。高新技术迫切需要解决的问题已作为跨世界的课题等待人类攻克。6、就第一段来说，对文中“高新技术发展的负效应”一句的理解，最准确的一项是()A、高新技术与高可靠性工艺、高可靠性监控、高可靠性管理的系统支撑及质保体系相匹配。B、高新技术发展中不可避免地产生各种风险事故，影响了高新技术的推广。C、高新技术系统进行中出现的“尴尬局面”对其再发展带来障碍。D、当今高新技术系统的抗御“灾害”功能不够健全使其在实施中出现危害。7、对文章中“太空垃圾场”一词的比喻义，理解正确的一项是()A、航天技术的负效应大于正效应B、高新技术的负效应造成了环境污染。C、航天技术必须尽快克服负效应D、高新技术的负效应在航天领域的表现。8、下列说法符合原文意思的一项是()A、高新技术的发展，不可避免地会带来负效应，人类对此必须有清醒的认识。B、只有努力提高可靠性，提高使用价值，减少公害，才能克服高新技术的负效应。C、追求“巴洛克化”，将缺乏实用价值的理想化机能附加在高新技术产品上导致了高新技术产业不景气。D、克服高新技术的负效应已成为高新技术发展过程中迫切需要解决的问题。三、阅读