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Unit4InformationTechnologyTopicTalk教学目标KnowledgeAims:studentscangetthereasonsofusingtheappsthroughlisteningStudentscanmastertheexpressionstotalkaboutinformationtechnologyStudentscanunderstandthemeaningofthequotationsAbilityAims:improvestudents’speakingandwritingabilitybytalkingaboutappsThroughlisteningexercises,studentscanpromotetheircooperativeabilitybyroleplay.EmotionalAims:Letstudentsunderstandthebenefitsofinformationtechnologyandguidethemtouseitefficiently.Atthesametime,askthemtotreatitmoresensibly.教学重难点StudentscanfillintheblanksofthetwolisteningtasksStudentscantalkaboutinformationtechnologyfreelyStudentsmayhavesomedifficultyunderstandingthemeaningofthequotations教学过程教学目标教学活动与步骤设计意图评价要点引入主题Step1Lead-inShowashortvideoaboutinformationtechnologytopresentthebenefitsofit.引入主题语境。学生通过视频观看,激起对本课话题的兴趣。学生能以对话的形式自由谈论有关信息技术的有关问题。Step2.PairworkAskstudentstoworkinpairs,usingthethreequestionstotalkaboutinformationtechnology.Inwhatwaydoyouuseit?Whydoyouuseit?Howhasitchangedyourdailylife?听前激活学生关于信息技术的已有知识,为听力活动做准备。学生能积极思考并回答与本单元主题相关的问题。引导学生获取说话人实用应用程序的理由和对信息技术利弊的认识。Step3Listentodialogue1.CompletetheinformationintheTextBuilder.Listentoitagainifstudentshavedifficultywiththeexercise.通过听获取正确的信息学生能够很好的完成TextBuilder中有关信息技术的句子,信息完整。学生通过TextBuilder给出的信息,利用他们来讨论信息技术。Step4Talkingaboutinformationtechnology.GivestudentstwominutestotalkaboutITfromthreeaspects:uses,reasonsandimpacts.谈论信息技术的应用和影响学生通过讨论能自由表达人们使用信息技术的原因和信息技术给我们生活带来的影响。引导学生获取说话人使用应用程序的理由和对信息技术利弊的认识。Step5.Listening2Listentodialogue2andfinishthetable.Talkabouttheappyouwouldliketorecommend.通过听获取说话人上网和使用多种应用程序的原因学生能够完成表格信息的填写,并且能够向大家推荐自己常用的应用程序。通过名言引用,让学生更好的了解信息技术给我们带来的影响Step6SpeakUpReadthequotationsanddiscussthefollowingquestions.WhichisthethirdIndustrialRevolutionaccordingtoquotationbyKlausMartinSchwab?HowdoyouunderstandthequotationbyBillGates?Howdoestechnologyconnectpeopleallovertheworld?(4)Canyoucreateyourownsentencesaboutinformationtechnology?合理,完整,全面地评价信息技术的发展学生能够说出自己对名人名言的理解,并基于本课的学习写出一个有关信息技术的句子。Homework:Writeashortparagraphab