2022三年级数学下册第六单元长方形和正方形的面积第1课时面积的含义作业苏教版-豆柴文库

2022三年级数学下册第六单元长方形和正方形的面积第1课时面积的含义作业苏教版.docx

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2022三年级数学下册第六单元长方形和正方形的面积第1课时面积的含义作业苏教版.docx

第1课时面积的含义1.填空。（1）物体表面积的大小就是物体表面的（）。数学书封面、课桌表面、黑板面中，（）的面积最大，（）的面积最小。比较你和爸爸的手掌面积。（）的手掌面积比（）的大；（）的手掌面积比（）的小。选择。如图，正方形被分成阴影和空白两个部分，下面的说法正确的是（）。A.阴影部分的面积比空白部分的大B.阴影部分的面积和空白部分的相等C.无法确定周长相等的长方形和正方形，（）的面积大。A.长方形B.正方形C.一样大答案：（1）面积黑板面数学封面（2）爸爸我我爸爸2.（1）B（2）B

2024-04-23

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2022三年级数学下册第六单元长方形和正方形的面积第1课时面积的含义教案苏教版.docx

第六单元长方形和正方形的面积第1课时面积的含义【教学内容】教科书第58~60页例1、例2和相关练习。【教学目标】1.使学生在现实情境中，通过观察、操作、比较等活动，初步理解面积的含义。2.使学生经历比较两个图形面积大小的过程，在体验多种比较策略的基础上，初步掌握数方格比较的方法，感受这一方法对于面积计量的意义。3.使学生在学习活动中进一步体会图形与现实生活的联系，积累图形与几何的学习经验，发展初步的空间观念。【教学重、难点】重点：理解面积的含义。难点：探究比较两种不同表面面积大小方法。【教学过程】一、摸一

2024-04-23

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2022三年级数学下册第6单元长方形和正方形的面积第1课时面积的含义教案苏教版.docx

面积的含义教学目标：1、通过观察、操作、估计和直观推理等活动认识面积的含义。2、初步学会比较物体表面和平面图形的大小。3、进一步发展空间观念，进一步培养主动探索和互相合作的意识。教学重点：认识面积的含义。教学难点：学会比较物体表面和平面图形的大小。课前准备：情境图、每个学生准备两张宽度相等的长方形卡片。教学过程：一、认识面积的含义1、出示情境图，提问：从这幅图中，你看到了什么？2、让学生摸一摸自己的课桌面和凳子面，比一比哪个面的面积比较大，哪个面的面积比较小？3、同桌互相说一说。4、你能举例说说物体表面的

2024-04-23

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2022三年级数学下册第六单元长方形和正方形的面积第3课时长方形和正方形的面积计算（1）作业苏教版.docx

第3课时长方形和正方形的面积计算（1）1.一个长方形广告牌长15米、高4米，如果做这个广告牌每平方米需要约15元，一共需要多少元？教室前面的墙壁长6米，高4米。墙上有一块长4米、宽1米的黑板。现在要粉刷这面墙壁，要粉刷的面积是多少平方米？3.一个篮球场长26米，宽14米。这个篮球场的面积是多少平方米？小红绕着这个篮球场跑一圈，大约要跑多少米？答案：1.15×4×15=900（元）答：一共需要900元。2.6×4=24（平方米）1×4=4（平方米）24-4=20（平方米）答：要粉刷的面积是20平方米。3.2

2024-04-23

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三年级数学下册第六单元长方形和正方形的面积第1课时面积的含义课堂作业（无答案）苏教版试题.doc

第1课时面积的含义1、比一比，填一填。2、看图填一填。面积最大的是（），面积最小的是（）。3、用绿色描出下面图形的边线，用红色给它们涂色，再说说哪个图形的面积大一些。4、在下面的方格中画出两个不同的图形，使它们的面积都是10个方格那么大。5、选择题。（1）下图中是阴影部分的面积大，还是空白部分的面积大？（）A．阴影部分的面积大B．空白部分的面积大C．一样大（2）从一个长方形纸上，剪下一个正方形，这个长方形减少的是（）。A．周长B．面积C．周长和面积（3）如图，甲、乙两部分（）相等，（）不相等。A．面积B．

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