2022四年级数学下册 第六单元 运算律第1课时 加法交换律和结合律作业 苏教版.docx
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2022四年级数学下册 第六单元 运算律第1课时 加法交换律和结合律作业 苏教版.docx
第1课时加法交换律和结合律1.用字母表示。加法交换律:()加法结合律:()2.在里填合适的数。(1)28+15=+28(2)(37+)+61=+(39+61)(3)39+9+84=+39+84(4)125+39+=(+25)+393.计算38+26+62时,算式变成26+(38+62)再计算,小明说只应用了加法交换律,小军说既应用了加法交换律,又应用了加法结合律。他们谁说得对?为什么?参考答案1.a+b=b+a(a+b)+c=a+(b+c)2.(1)15(2)3937(3)9(4)251253.小军说得对
2022四年级数学下册 第六单元 运算律第1课时 加法交换律和结合律教案 苏教版.docx
第六单元运算律第1课时加法交换律和结合律【教学内容】教科书第55~56页例1和相关练习。【教学目标】1.使学生结合具体的实例,理解并掌握加法的交换律和结合律,初步体会应用加法运算律进行简便计算的过程。2.使学生经历探索和发现加法运算律的过程,积累一些数学活动经验,培养观察、比较、抽象、概括和归纳等能力,发展初步的符号意识。3.使学生在参与数学活动的过程中,获得学习成功的体验,进一步增强对数学学习的兴趣和信心。【教学重、难点】重点:理解并掌握加法交换律、结合律。难点:归纳、概括出加法交换律和结合律。【教学过
2022四年级数学下册 第6单元 运算律第1课时 加法交换律和结合律教案 苏教版.doc
加法交换律和结合律教学目标:1.在解决实际问题的过程中,发现加法交换律和结合律,学会用字母表示加法交换律和结合律。2.在探索运算律的过程中,发展学生的分析比较、归纳概括的能力,渗透建模的数学思想,培养学生的符号感。教学重点:理解并掌握加法交换律、结合律。教学难点:归纳、概括出加法交换律和结合律。课前准备:课件。教学过程:一、谈话引入1.师生谈话。同学们,你们喜欢跳绳和踢毽子吗?我们班哪位同学跳绳比较强?谁踢毽子比较强?学生自由发言。2.课件出示教材例题1情境图,你能从图中获取哪些数学信息?(学生自由说)追
四年级数学下册 六 运算律第1课时 加法的交换律和结合律作业课件 苏教版.ppt
四年级数学下册 第六单元 运算律 第1课时 加法交换律和结合律课堂作业(无答案) 苏教版 试题.doc
第1课时加法交换律和结合律如果用a,b分别表示两个加数,那么加法交换律可表示成,如果用a,b,c分别表示三个加数,那么加法结合律可表示成。2、根据加法运算律填空。72+□=36+□□+68=□+a760+(40+93)=(760+□)+□□+(37+88)=(b+37)+□(△+○)+☆=□+(□+□)3、下面各题应用加法交换律的画“☆”,应用加法结合律的画“○”。63+b=b+63()67+38+362=67+(38+362)()(274+a)+26=a+(274+26)()4、哪两朵花上的数的和是10