2022五年级英语上册 Recycle 1 教学设计 人教PEP.docx

Recycle1教学设计课题：Recycle1:P32-33课时：Lesson1【学习目标】：1、复习1—2单元所学会话，要求学生能根据实际情景熟练运用这些句子；2、理解对话大意，并能根据图中教师展开问答。3、能够完成33页的听力活动和判断题。【学习重点】：1、本课时的教学重点是复习1－2单元所学会话，要求学生能根据实际情景熟练运用这些句子。2、顺畅完成听力和阅读练习。【学习难点】：本课时教学难点为前两个单元中四会句子的综合运用及图表式听力的练习。【复习回顾】：1、唱一唱教师播放Unit1Let’ssing部分歌曲，引导复习句型“Who’syour…teacher?What’she/shelike?及回答。还可把歌词做替换，使歌曲更加富有交际性。2、口语练习让学生根据情况回答问题（以下可参考）：Whatdayistoday?WhatdoyouhaveonMondays?Whatclassesdoyoulike?WhatdoyoudoonSaturdays?Whatwouldyoulikefor…?What’syourfavouriteclass?【预习导航】：预习P32对话，碰到不会的可做标记。【合作探究】：读课本p32对话，回答问题。Who’sDavid’sChineseteacher?What’sshelike?Isshekind?【精讲预设】：（1）唱一唱教师播放四年级下册第一单元的歌曲，学生跟唱，引出WillowSchool。（2）LookandSay（看图说话）教师出示WillowSchool的图片，向学生介绍：Look!ThisisWillowSchool.Doyouwanttovisitit?Ok.Let’swalkthroughit.（3）教师出示P32图，引导学生运用所学语言描述图中的人物。提示：WhoisDavid’sEnglish/math/artteacher?Whatishe/she/like?(4)播放对话视频，回答教师提出的问题。（5）同桌之间对话，进一步解决问题。（6）教师出示P33图，引导学生看此表围绕有关课程的话题进行交流。提示：Whatdayistoday?Whatdoyouhavetoday?Whatdoyouhaveon…?What’syourfavouriteclass?Whatdoyoudoon…?教师问：Doyouhavereadingclasson…?当教师说到readingclass时，向学生呈现相应的教科书帮助学生理解和记忆，并教读。(7)教师播放对话录音，完成课程表。（8）再次播放录音，引导学生根据提问有目的地听，完成circletherightanswers。（9）阅读课程表，完成tickorcross。【学以致用】：1.教师出示本班教师照片，学生用所学描述自己的老师。2.呈现本班英文课程表，教师提问题，学生回答。【检测反馈】：做配套练习册相应的练习【拓展提升】教师播放第二个录音，依次播放三段对话，在每段对话之间提出相应问题。然后请学生用自己的语言复述对话内容。课题：Recycle1p34课时：Lesson2【学习目标】：1、能够通过对第三单元语言的复习认读新句子，如：MyfavouritedayisMonday.Myfavourtiefoodis…并能在情景中进行运用；2、能够理解短文的内容，并根据内容书写所缺的词，并根据个人情况点餐；3、学会用Whatdotheyhaveon…?来问答，用Wehave…on….Wedon’thave…today.做出回答。【学习重点】：本课时的教学重点是能够通过对第三单元语言的复习认读新句子，如：MyfavouritedayisMonday.Myfavouritefoodis…Whatdotheyhaveon…?Wehave…on….Wedon’thave…today.做出回答。【学习难点】：本课时的教学难点是根据每日菜单点餐，要求学生尽量写出完整的句子。以及根据个人情况点餐。【复习回顾】：（1）唱一唱教师播放第三单元歌曲部分，让学生通过歌谣复习食物及问答。为学习新句型做准备。（2）说一说让学生模仿歌曲内容，根据实际情况自编歌谣。【合作探究】：读课本P34话完成问题1.Whatdayisittoday?2.WhatwouldChenJieliketoeat?3.What’sChenJie’sfavourtiefood?4.WhatwouldChenJieliketodrink?【精讲预设】：（1）Askandanswer(问答练习)教师说：Idon’tgotoworkonSaturdayandSunday.OnSaturday,Icandomanythings.SomyfavouritedayisSaturday.教师问学生：Wha