2022二年级数学下册 第7单元 角的初步认识第2课时 认识直角、锐角、钝角(数学家的故事——祖冲之)拓展资料 苏教版.docx
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2022二年级数学下册 第7单元 角的初步认识第2课时 认识直角、锐角、钝角(数学家的故事——祖冲之)拓展资料 苏教版.docx
数学家的故事——祖冲之祖冲之(公元429-500年)是我国南北朝时期,河北省涞源县人。他从小就阅读了许多天文、数学方面的书籍,勤奋好学,刻苦实践,终于使他成为我国古代杰出的数学家、天文学家。祖冲之在数学上的杰出成就,是关于圆周率的计算。秦汉以前,人们以"径一周三"做为圆周率,这就是"古率"。后来发现古率误差太大,圆周率应是"圆径一而周三有余",不过究竟余多少,意见不一。直到三国时期,刘徽提出了计算圆周率的科学方法--"割圆术",用圆内接正多边形的周长来逼近圆周长。刘徽计算到圆内接96边形,求得π=3.14
2022二年级数学下册第7单元角的初步认识第2课时认识直角锐角钝角数学家的故事__祖冲之拓展资料苏教.pdf
数学家的故事——祖冲之祖冲之(公元429-500年)是我国南北朝时期,河北省涞源县人。他从小就阅读了许多天文、数学方面的书籍,勤奋好学,刻苦实践,终于使他成为我国古代杰出的数学家、天文学家。祖冲之在数学上的杰出成就,是关于圆周率的计算。秦汉以前,人们以径一周三做为圆周率,这就是古率。后来发现古率误差太大,圆周率应是圆径一而周三有余,不过究竟余多少,意见不一。直到三国时期,刘徽提出了计算圆周率的科学方法割圆术,用圆内接正多边形的周长来逼近圆周长。刘徽计算到圆内接96边形,求得π=3.14,并指出,内接正多边
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数学家的故事——祖冲之祖冲之(公元429-500年)是我国南北朝时期,河北省涞源县人。他从小就阅读了许多天文、数学方面的书籍,勤奋好学,刻苦实践,终于使他成为我国古代杰出的数学家、天文学家。祖冲之在数学上的杰出成就,是关于圆周率的计算。秦汉以前,人们以径一周三做为圆周率,这就是古率。后来发现古率误差太大,圆周率应是圆径一而周三有余,不过究竟余多少,意见不一。直到三国时期,刘徽提出了计算圆周率的科学方法割圆术,用圆内接正多边形的周长来逼近圆周长。刘徽计算到圆内接96边形,求得π=3.14,并指出,内接正多边
2022二年级数学下册 第7单元 角的初步认识第2课时 认识直角、锐角、钝角(认识直角)习题课件 苏教版.ppt
第2课时认识直角12.按要求在方格纸上画直角。(1)用所给出的点作顶点画直角。(2)以给定的点为顶点,给定的线为一边画直角。
2022二年级数学下册 第7单元 角的初步认识第2课时 认识直角、锐角、钝角教案 苏教版.docx
认识直角、锐角、钝角教学目标:1.使学生初步认识直角、锐角和钝角,能借助三角尺等工具上的直角判断出上述的几种角。2.使学生在认识角的过程中,进一步体会数学与生活的密切联系,增强学生动手操作的能力,提高学习数学的兴趣。教学重点:认识直角。教学难点:认识锐角和钝角。课前准备:三角尺、纸工袋、正方形纸、不规则纸。教学过程:一、先学探究1、出示题目:判断下面各图哪些是角,哪些不是角,说说为什么。学生判断时要求:认为不是角的举右手。再分别说明角的各部分名称。2、拿出三角尺,让学生找出三角尺上的角,提问:你能找出其中