2022二年级数学下册 第2单元 有余数的除法过关检测卷 冀教版.docx
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2022二年级数学下册 第2单元 有余数的除法过关检测卷 冀教版.docx
第二单元过关检测卷一、细心填一填。(第1小题4分,其余每空1分,共23分)1.(1)11朵,每2朵一份,可以分成()份,还剩()朵。11÷2=……(2)11朵,每3朵一份,可以分成()份,还剩()朵。11÷3=……2.24÷5=4……4读作(),余数()(填“一定”“可能”或“不可能”)比除数小。3.一个数除以5,如果有余数,余数可能是()、()、()、()。4.39÷□=☆……4,□最小是()。5.20个,平均放在3个盘子里,每盘放()个,还剩()个。6.23根同样长的小棒可以摆成()个独立的□,还剩(
2022二年级数学下册 第2单元 有余数的除法跟踪检测卷 冀教版.docx
第二单元跟踪检测卷有余数的除法一、填空。(每空1分,共23分)1.被除数是30,除数是最大的一位数,商是(),余数是()。2.10月份(31天)有()个星期,还余()天。3.算式÷6=5……中,最大是(),这时是()。4.小明用3根小棒拼成一个三角形,现在有17根小棒,可以拼成()个三角形,还剩()根小棒。5.直接写出下面各题的商和余数。19÷3=……36÷5=……73÷8=……6.()里最大能填几?()×8<369×()<4434>()×75×()<3154>()×739>()×67.二(2)班22名同
2022二年级数学下册 第2单元 有余数的除法第3课时 余数的除法教案 冀教版.doc
第3课时有余数的除法教学内容:冀教版小学数学二年级下册第16、17页。教学目标:1、通过穿纸鹤活动,使学生进一步理解有余数的除法。2、掌握有余数除法的计算方法。3、初步培养学生观察、比较、综合的能力。教学重难点:掌握用竖式计算有余数的除法。教学方法:自主探究、点拨。学习方法:操作、观察法、自主探究,合作交流。教具准备:小棒若干、30个纸鹤、绳子、课件。教学过程:一、复习1、笔算6÷3。指名笔算,反馈时请学生口述计算过程及竖式中各部分名称。2、分一分,说一说。(1)把10根小棒,每2根一份。(2)把10根小
2022二年级数学下册 第2单元 有余数的除法第4课时 有余数的除法教案 冀教版.doc
第3课时有余数的除法教学内容:冀教版小学数学二年级下册第18、19页。教学目标:1、能够熟练掌握有余数的除法的计算方法。2、能够脱离竖式计算,直接得出结果,并且可以解决一些生活中的问题。3、将有余数的除法计算熟练应用于生活中,体验数学与生活的联系性。教学重点:让学生学会口算用竖式计算有余数的除法。教学难点:能够活中的问题转化为数学问题。教学准备:计算卡片、课件。教学过程:一、巩固复习1、出示练习。师:这里有几张卡片(出示卡片,卡片上有关于计算有余数除法的算式),上面有一些计算题,你们谁能帮我解决?你们先交
2022二年级数学下册 第2单元 有余数的除法第2课时 余数与除法的关系教案 冀教版.doc
第2课时余数与除法的关系教学目的:通过动手分一分、摆一摆,使学生进一步理解有余数的除法,掌握有余数除法的计算方法,初步培养学生观察、比较、综合的能力。教学重难点:掌握有余数除法的竖式计算。教具准备:11根(单根)小棒、课件。教学过程:一、复习1.笔算6÷3。指名笔算,反馈时请学生口述计算过程及竖式中各部分名称。2.分一分,说一说。(1)把10根小棒,每2根一份。(2)把10根小棒,每3根一份。①请学生们动手分一分.回答以下问题。分成了几份,能不能分完?剩下的为什么不再分一份?②根据分得的结果,分别列出相应