内容提供者
2022三年级数学下册 第一单元 两位数乘两位数第2课时 两位数乘两位数的笔算（不进位）作业 苏教版.docx
2024-04-23
10金币
10KB
2页
睿德****找我
实名认证
内容提供者
1/2
2/2
在线预览结束，喜欢就下载吧，查找使用更方便
相关资料
2022三年级数学下册 第一单元 两位数乘两位数第3课时 两位数乘两位数的笔算（进位）作业 苏教版.docx
第3课时两位数乘两位数的笔算（进位）1.用竖式计算，并验算。26×34=32×43=86×18=29×87=奶牛场养了28头奶牛。一头奶牛一天吃饲料15千克，可产奶29千克。请你提一个问题并解答。问题：.3.学校团体操社团参加艺术表演，从左边数，小芳是第9个人，从右边数，小芳也是第9个人。已知每列人数都是25人，参加表演的有多少人？答案：1.884137615482523（（竖式、验算略）2.问题一：28头奶牛一天共吃饲料多少千克？28×15=420（千克）答：28头奶牛一天共吃饲料420千克。问题二：2
2024-04-23
10
10KB
2022三年级数学下册 第一单元 两位数乘两位数第2课时 两位数乘两位数的笔算（不进位）作业 苏教版.docx
第2课时两位数乘两位数的笔算（不进位）1.用竖式计算，并验算。33×21=23×12=14×21=11×32=超市进了42箱可乐，进的橙汁的箱数是可乐的21倍。超市进了多少箱橙汁？食堂买来23袋大米和32袋面粉，每袋大米12千克，每袋面粉20千克。大米和面粉各买了多少千克？答案：1.693276294352（竖式、验算略）2.42×21=882（箱）答：超市进了882箱果汁。3.大米：23×12=276（千克）面粉：32×20=640（千克）
2024-04-23
10
10KB
2022三年级数学下册 第一单元 两位数乘两位数第3课时 两位数乘两位数的笔算（进位）教案 苏教版.docx
第3课时两位数乘两位数的笔算（进位）【教学内容】教科书第5~6页例4和相关练习。【教学目标】1让学生经历发现两位数乘两位数的笔算计算方法的全过程，体验计算方法的多样化和优化策略。2.在自主探究与合作交流的学习活动中，掌握两位数乘两位数进位乘法的笔算方法，理解其算理。3.通过学生活动，体验数学学习方法，培养学生探索新知、自主学习的能力，让学生在合作中交流、学习、互动。【教学重、难点】重点：掌握两位数乘两位数的进位乘法的计算方法。难点：理解两位数乘两位数（简单进位）的算理，正确处理进位的方法。【教学过程】一、
2024-04-23
10
18KB
2022三年级数学下册 第一单元 两位数乘两位数第2课时 两位数乘两位数的笔算（不进位）教案 苏教版.docx
第2课时两位数乘两位数的笔算（不进位）【教学内容】教科书第3~5页例3和相关练习。【教学目标】1.使学生经历探索两位数乘两位数笔算方法的过程，理解并掌握计算的程序和各部分积的定位方法，能正确笔算不进位的两位数乘两位数。2.使学生在探索计算方法的过程中，培养初步的分析、比较、抽象、概括能力，加深对乘法运算意义和运算特点的理解，体会数学思考的严谨性和简约性。3.使学生在探索算法和应用所学计算解决问题的过程中，进一步感受数学与生活的联系，逐步增强自主探索意识和数学应用意识，培养初步的合作交流能力。【教学重、难点
2024-04-23
10
17KB
2022三年级数学下册 第1单元 两位数乘两位数第3课时 两位数乘两位数的笔算（进位）教案 苏教版.docx
两位数乘两位数的笔算（进位）教学目标：1.经历探索两位数乘两位数计算方法的过程，会笔算两位数乘两位数，会用交换乘数的位置的方法验算乘法。2.在具体的情境中,应用有关运算解决实际问题，体会解决问题策略的多样性，进一步发展数学思考，提高解决问题的能力。3.在探索算法和解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力，获得成功的体验，树立学习的信心。教学重点：学会两位数乘两位数的笔算乘法。教学难点：理解算理,正确列竖式。课前准备：课件。教学过程：一、自主质疑1.出示例题情境图，关于
2024-04-23
10
11KB