2022三年级数学下册 第6单元 小数的初步认识第4课时 不进位加法、不退位减法(聪明的小数点)拓展资料 冀教版.docx
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2022三年级数学下册 第6单元 小数的初步认识第4课时 不进位加法、不退位减法(聪明的小数点)拓展资料 冀教版.docx
聪明的小数点在遥远的地方,有一个很大的数学王国,在这个国度中,四处都是数字、数学符号,其中小数点也生活在这里。小数点十分活泼可爱,成天的跑来跳去,并且时不时地还闯下祸来。这不!今天又偷偷的跑出去玩了,他漫步在数学大街上,十分无聊。对了!他想:我不如去小音乐剧院听歌吧!但音乐剧院里的门票需要不少钱呢,小数点犯难了,因为他并没带多少钱,他十分懊恼,突然,他发现0也来了,而0也没带够钱,正站在门前叹气。这时3也摇摇晃晃的来到了剧院前,他同样也面临没钱的烦恼。怎么办,他们凑在一起商量对策,突然小数点灵机一动,大喊
2022三年级数学下册 第6单元 小数的初步认识第5课时 进位加法、退位减法(小数点的代价)拓展资料 冀教版.docx
小数点的代价1967年8月23日,前苏联的联盟一号宇宙飞船在返回大气层时,突然发生了恶性事故--减速速降落伞无法打开。前苏联中央领导研究后决定:向全国实况转播这次事故。当电视台的播音员用沉重的语调宣布,宇宙飞船两个小时后将坠毁,观众将目睹宇航员弗拉迪米·科马洛夫殉难的消息后,举国上下顿时被震撼了,人们沉浸在巨大的悲痛之中。在电视台上,观众看到了宇航员科马洛夫镇定自若的形象,他面带微笑地对母亲说:"妈妈,您的图像我在这里看得清清楚楚,包括您的头上的每根白发,您能看清我吗?""能,能看清楚。儿啊,妈妈一切都很
2022三年级数学下册 第6单元 小数的初步认识第5课时 进位加法、退位减法教案 冀教版.docx
进位加法、退位减法教学内容小数的加法(进位)和减法(退位)计算(58页-59页)。教材分析本节课是小数的加法(进位)和减法(退位)计算。教材选择了一个学生非常感兴趣的事例:购物问题。让学生根据生活经验,在购物的过程中进行小数的加法(进位)和减法(退位)计算。使学生经历由结合具体情境用符号表示到进行小数加法(进位)和减法(退位)计算的过程。本节课小数的加法(进位)和减法(退位)计算,就是对以前所学知识的运用。教学目标知识与技能目标:结合具体事例,经历自主尝试计算小数加减法的过程。过程与方法目标:掌握小数加减
2022三年级数学下册 第6单元 小数的初步认识第4课时 不进位加法、不退位减法教案 冀教版.docx
不进位加法、不退位减法教学目标:1、结合具体情境,经历自主尝试简单的一位小数加、减计算的过程。2、会计算一位小数的加法以一位小数的加法(不进位)和减法(不退位),知道用竖式计算时小数点要对齐的道理。3、经历交流各自算法的过程,体验算法多样化。教具准备:小黑板教学过程:一、情景导入:1、师生谈话引出情境图,让学生观察情境图,说一说发现了哪些数学信息。2、老师和学生一起写出加法算式,然后提出蓝灵鼠的要求,鼓励学生自主完成。3、交流算法。有的算法学生如果想不到,教师要参与交流。然后组织学生讨论:(1)三种算法有
2022三年级数学下册 第6单元 小数的初步认识第1课时 小数的认识(小数点的演变)拓展资料 冀教版.docx
小数点的演变古代,有人记小数是将小数部分的各个数字用圆圈圈起来,例如:1.5记作1⑤。公元1427年,中亚数学家阿尔·卡西又创造了新的小数记法,他是用将整数部分与小数部分分开的方法记小数,如3.14记作314。到了16世纪,欧洲人这样记小数:如3.1415记作31①4②1③5④,可以看作整数部分与小数部分的分界标志。直到公元1592年,瑞士的数学家布尔基对小数的表示方法做了较大的改进,他用一个小圆圈将整数部分与小数部分分割开,例如:5。24,数中的小圆圈实际起到了小数点的作用。又过了一段时间,德国的数学家