2022一年级语文下册 第1单元 识字2 姓氏歌相关资料素材 新人教版.doc
建英****66
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2022一年级语文下册 第1单元 识字2 姓氏歌相关资料素材 新人教版.doc
百家姓的来历姓,是标志家族系统的称号,是人们进行社会交往的先决条件,涉及千家万户,关系到每一个社会成员。但是,我们现在所说的姓,与原始的姓并非同一概念,而是包含了古代的姓与氏两方面的内容。中华民族的姓,起源于原始社会的母系氏族公社初期的人,以为每个氏族都与某种动物、植物或无生物有血缘关系,往往以此作为本氏族的名称,即氏族的微号,这就是图腾。“图腾”系印第安语,意为“他的亲族”;马克思在《摩尔根<古代社会>一书中摘要》中明确指出:“图腾一辞表示氏族的标志和符号”。有些图腾,后来转化为人的姓。由于那时的子女知
2022一年级语文下册 第1单元 识字2 姓氏歌推荐阅读素材 新人教版.doc
姓氏歌什么郑,关耳郑。什么刘,文刀刘。什么陈,耳东陈。什么邓,又耳邓。什么林,双木林。什么雷,雨田雷。什么杨,木易杨。什么孙,子小孙。什么唐,广口唐。什么时,日寸时。什么和,禾口和。什么何,人可何。什么季,禾子季。什么计,言十计。什么杜,木土杜。
2022一年级语文下册 第1单元 识字2 姓氏歌( 识字)教案 新人教版.docx
2姓氏歌(识字)教学目标认识“姓、氏、李”等12个生字,认识弓字旁、走字旁、金字旁3个偏旁;会写“姓、什、么”等7个字。正确朗读课文,背诵课文。能运用合适的方法向他人介绍自己的姓氏,培养学生对中国的姓氏文化的兴趣。识记本课生字和偏旁,背诵课文。能向他人介绍自己的姓氏。教学重点教学难点教学课时2课时第一课时课时目标认识“姓、氏、李”等12个生字,认识弓字旁、走字旁、金字旁3个偏旁;会写“姓、什、么”等7个字。(重点)正确朗读课文,背诵课文。(重点)教学过程一导入新课导入类型:情境导入。教师口述:请同学们拿出
2022一年级语文下册 第1单元 识字2 姓氏歌说课稿 新人教版.doc
姓氏歌一、说教材;1.教材的地位和作用《姓氏歌》这篇课文语言简洁,内容浅显,利用姓氏归类识字。文中的姓氏都是取自《百家姓》,学习《姓氏歌》,并不是让孩子们去研究,也不是让他们去背诵所有的姓氏,而是通过学习此课,使孩子们认识自己的姓与汉族的姓区别在哪里,还要对中国的姓氏文化感兴趣,感受作为一个中国人的自豪。2.学情分析:经过学习生活,明显看出孩子们长大了,自主学习能力也加强了,虽然如此,但小学一年级的学生,有意注意的时间较短,所以在教学方法上要选择多样性。通过观察,和一年多的接触,我发现一年级的学生好奇心强
一年级语文下册 识字一 2《姓氏歌》姓氏与姓氏分类备课素材 新人教版.doc
姓氏与姓氏分类1.姓氏:标示一个人的家族血缘关系的标志和符号。同一个祖先繁衍的后代称为宗族。姓氏最早起源于部落的名称或部落首领的名字。它的作用主要是便于辨别部落中不同氏族的后代,便于不同氏族之间的通婚。因此姓氏的产生,标志着从群婚制到以血缘关系的婚姻制的转变,是人类文明进步的一个重要里程碑。姓产生后,世代相传,一般不会更改,比较稳定,而氏则随着封邑、官职的改变而改变,因此会有一个人的后代有几个氏或父子两代不同氏。姓氏与人名一起构成了一个人的姓名。2.姓氏的分类中华姓氏,分为两大类:(1)单姓:只用一个字的