2021秋五年级英语上册 Unit 5 There is a big bed课时4 Let's try-Let's talk教案 人教PEP.docx

Unit5ThereisabigbedPartB第一课时Let'stry＆Let'stalk教学目标：1.能听、说、认、读单词grandparents,their,house,lot,flower和词组lotsof。2.掌握Therebe句型复数形式的运用。3.能完成Let'stry部分的听力任务。4.能综合运用方位介词和Therebe句型描述房间物体的位置。5.提高学生用英语进行交际的能力,激发学生参与课堂活动的热情。教学重点：1.能听、说、认、读单词grandparents,their,house,lot,flower和词组lotsof。2.掌握Therebe句型的复数形式的运用。教学难点：Therebe句型复数形式的运用。教学准备：教学光盘,人物头饰,单词卡片。教学过程：Step1:Warmup1.拿出上节所学表示方位介词的单词卡片,学生开火车读出单词。2.教师发出表示方位介词的英语指令,学生快速做出动作,利用橡皮和书做道具。3.唱本单元歌曲“Aphotoofme”。Step2:Presentation1.学习新单词,教师出示父母的图片,称为parents,再用课件出示父母的父母grandparents,出示grandparents的房子theirhouse,出示花园garden,出示花园里有许多花lotsofflowers。2.情景介绍Mike和Sarah参观完了ZhangPeng的卧室之后又来参观他的客厅：livingroom,听听力,听第一遍时,学生跟读录音,模仿正确的语音语调。听第二遍时,思考以下问题：（1）Aretherepicturesinthelivingroom?（2）Whocandrawverywell？（3）Arethereplantsinthelivingroom?（4）Whoseplantsarethey?（5）Whereisthegarden？听第三遍时,翻译对话的大概内容。3.三人一组练习对话,情景表演,并点评。4.教师讲解Therebe句型的复数现象,对比：Thereisapicturehere.Therearemanypictureshere.由此可知：当后面的名词是单数或不可数名词时用is；当后面的名词是复数时要用are。5.根据图片,看看ZhangPeng的livingroom里面还有什么。eg:Therearetwodogsinthepicture.Step3:Consolidationandextension1.完成Let'stry部分的听力,思考What'sinthelivingroom？2.教师出示一副情景图,图中有“bikes”“photos”“plants”“waterbottles”“clocks”“chairs”“desks”“TVs”“windows”“cats”“dogs”等等,要求学生将所看到的用Therebe句型的复数形式并结合方位介词描述。3.课堂小练习：(1)Therearesomanyplantshere.(be)(2)ThereisaTVonthedesk.(be)(3)TheTVisCthedesk.A.betweenB.aboveC.on(4)Therearelotsofflowersinthegarden.（许多）Step4:Homework1.跟读Let'stalk部分对话,并背诵下来。2.描述自己客厅里的物体和位置。板书设计：教学反思：本课时旨在让学生能够明白Therebe句型复数形式的运用,要求学生能综合运用方位介词和Therebe句型描述房间物体的位置。继续巩固方位介词infrontof,above,beside,behind,between,并能灵活运用于句子中。