2021秋五年级数学上册 第5单元 小数乘法和除法第5课时 小数乘小数(一)(一个故事引发的数学家)拓展资料 苏教版.docx
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2021秋五年级数学上册 第5单元 小数乘法和除法第5课时 小数乘小数(一)(一个故事引发的数学家)拓展资料 苏教版.docx
一个故事引发的数学家陈景润一个家喻户晓的数学家,在攻克歌德巴赫猜想方面作出了重大贡献,创立了著名的“陈氏定理”,所以有许多人亲切地称他为“数学王子”。但有谁会想到,他的成就源于一个故事。1937年,勤奋的陈景润考上了福州英华书院,此时正值抗日战争时期,清华大学航空工程系主任留英博士沈元教授回福建奔丧,不想因战事被滞留家乡。几所大学得知消息,都想邀请沈教授前进去讲学,他谢绝了邀请。由于他是英华的校友,为了报答母校,他来到了这所中学为同学们讲授数学课。一天,沈元老师在数学课上给大家讲了一故事:“200年前有个
2021秋五年级数学上册 第5单元 小数乘法和除法第6课时 小数乘小数(二)(华罗庚的故事)拓展资料 苏教版.docx
华罗庚的故事华罗庚的数学作业,经常有涂改的痕迹,很不整洁,老师开始时非常不满意。后来经过仔细辨别,老师发现华罗庚是在不断改进和简化自己的解题方法。华罗庚读书时,曾对传统的珠算方法进行了认真思考。他经过分析认为:珠算的加减法难以再简化,但乘法还可以简化。乘法传统打法是“留头法”或“留尾法”,即先将乘法打上算盘,再用被乘数去乘;每用乘数的一位数乘被乘数,则在乘数中将该位数去掉;将乘数用完了,即得最后答案。华罗庚觉得:何不干脆将每次乘出的答数逐次加到算盘上去呢?这样就省掉了乘数打上算盘的时间例如:28×6,先在
2021秋五年级数学上册 第5单元 小数乘法和除法第5课时 小数乘小数(一)教案 苏教版.docx
小数乘小数(一)教学目标:1.使学生通过自主探究,理解并掌握小数乘小数的方法,能正确计算相应的式题.2.使学生在探索计算方法的过程中,培养初步的推理能力以及抽象、概括能力.3.使学生进一步体会数学知识之间的内在联系,感受数学探索活动本身的乐趣,增强学好数学的信心.教学重难点:掌握小数乘小数的方法,会熟练的进行笔算,并能解决实际问题。掌握小数末尾的0的处理方法。教学过程:一.情境导入同学们,进入了二十一世纪,每位同学家里的生活条件都很好,,住进了这样风景优美的住宅小区.(课件)老师想采访一下,你家的住房面积
2021秋五年级数学上册 第5单元 小数乘法和除法第6课时 小数乘小数(二)教案 苏教版.docx
小数乘小数(二)教学目标:1、掌握小数乘法的计算法则,使学生掌握在确定积的小数位时,位数不够的,要在前面用0补足。2、比较正确地计算小数乘法,提高计算能力。3、培养学生的迁移类推能力和概括能力,以及运用所学知识解决新问题的能力。教学重点:小数乘法的计算法则。教学难点:小数乘法中积的小数位数和小数点的定位,乘得的积小数位数不够的,要在前面用0补足。教学过程:一、引入尝试1、出示例题1:同学们最近我们校园宣传栏的玻璃碎了,你能帮忙算算需要多大的一块玻璃吗?怎么列式?(板书:0.8×1.2=)2、尝试计算师:观
2021秋五年级数学上册 第五单元 小数乘法和除法第5课时 小数乘小数(1)教案 苏教版.docx
第5课时小数乘小数(1)【教学内容】教科书第64~65页例7和相关练习。【教学目标】理解并掌握小数乘小数的方法,并能正确进行计算。在探索计算方法的过程中,初步培养推理能力。【教学重、难点】重点:理解并掌握小数乘小数的方法。难点:理解小数乘小数的笔算算理。【教学过程】一、情境引入1.课件出示例7。谈话:这是小明房间和外面阳台的平面图。从图中,你能搜集到哪些信息?根据这些信息,你能提出哪些数学问题?教师:同学们提出了很多问题,现在我们先解决一个大家比较关心的问题:小明房间的面积有多大?你会列式吗?学生口头列式