2021秋二年级数学上册第3单元角的初步认识第3课时锐角、钝角的认识课堂达标训练新人教版-豆柴文库

2021秋二年级数学上册第3单元角的初步认识第3课时锐角、钝角的认识课堂达标训练新人教版.doc

锐角、钝角的认识1.先写出钟面上的时刻，再写出分针和时针所形成的角。（：）（：）（：）（：）（）角（）角（）角（）角2.数出下图中的角。（）个锐角（）个锐角（）个锐角（）个直角（）个钝角3.画一画，从给出的三个点出发，分别画一个直角，一个钝角和一个锐角。参考答案：1.7:35锐角10:30钝角3:40钝角3:00直角2.312523.略

2024-04-23

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第3课时钝角、锐角的初步认识 (3).doc

二年级数学学科教学设计教学内容锐角、钝角的初步认识授课时间10.8授课周次7教学目标1、让学生知道周围许多物体的表面有各种各样的角，了解数学与日常生活的联系，培养学生学习数学的兴趣。2、培养学生初步的观察能力，会从实物或平面图形中辨析各种角。重点能辨认锐角和钝角；能正确区分锐角、钝角和直角的特征。难点能辨认锐角和钝角；能正确区分锐角、钝角和直角的特征。教学准备三角尺、直尺、白纸、活动小棒、各种有角的彩色图形等执教者李凤霞教学过程一、创设情境启发导入1、（出示游乐场的图片）谈话激趣。2、观察图片，并与同桌说

2024-08-02

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2021二年级数学上册第3单元角的初步认识第3课时认识锐角和钝角听课体会新人教版.doc

《认识锐角和钝角》听课体会一、《认识锐角和钝角》基本情况在这节课中，周长春老师合理重组教材，创设了问题情境，引导学生进行操作活动，让学生在操作中观察角的变化，并通过在生活中找角以及其他一系列活动掌握概念。整个教学环节呈现了以下几个特点：（1）提供富有挑战性的学习材料，让学生主动发现问题周老师在本课引入环节中创设了让学生找一找的问题情景，使学生产生了迫切的学习愿望,这样，学生在具体的学习材料中感受到角的产生和变化。这样的学习内容对学生来说是有意义的、富有挑战性的。（2）运用学具，突出探究活动，让学生亲历“做

2024-04-23

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第3课时钝角、锐角的初步认识.doc

二年级数学学科教学设计教学内容锐角、钝角的初步认识授课时间10.8授课周次7教学目标1、让学生知道周围许多物体的表面有各种各样的角，了解数学与日常生活的联系，培养学生学习数学的兴趣。2、培养学生初步的观察能力，会从实物或平面图形中辨析各种角。重点能辨认锐角和钝角；能正确区分锐角、钝角和直角的特征。难点能辨认锐角和钝角；能正确区分锐角、钝角和直角的特征。教学准备三角尺、直尺、白纸、活动小棒、各种有角的彩色图形等执教者李凤霞教学过程一、创设情境启发导入1、（出示游乐场的图片）谈话激趣。2、观察图片，并与同桌说

2024-08-02

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第3课时钝角、锐角的初步认识.doc

永吉县口前镇第一小学校二年级数学学科教学设计教学内容锐角、钝角的初步认识授课时间10.8授课周次7教学目标1、让学生知道周围许多物体的表面有各种各样的角，了解数学与日常生活的联系，培养学生学习数学的兴趣。2、培养学生初步的观察能力，会从实物或平面图形中辨析各种角。重点能辨认锐角和钝角；能正确区分锐角、钝角和直角的特征。难点能辨认锐角和钝角；能正确区分锐角、钝角和直角的特征。教学准备三角尺、直尺、白纸、活动小棒、各种有角的彩色图形等执教者李凤霞教学过程一、创设情境启发导入1、（出示游乐场的图片）谈话激趣。2

2024-08-05

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