2021秋三年级英语上册 Unit 5 Let's eat课时2 Let's learn-Let's do教案 人教PEP.doc

Unit5Let'seat!PartA第二课时Let'slearn＆Let'sdo教学目标:1.能听、说、认读单词juice,milk,bread,egg。2.能听说、认读句子“I'mhungry.”“Havesomebread.”3.能听懂一些简单的有关进食的指示语，并能按照指令做出相应的动作。教学重点:能听说、认读单词“juice”“milk”“bread”“egg”及句子“I'mhungry.”“Havesomebread.”教学难点:“hungry”的发音。教学准备:食物、饮料、教学光盘。教学过程:Step1:Warmup(1)句子接龙，如:S1:I'dlikesomebread.S2:I'dlikesomebreadandeggs.S3:I'dlikesomebread,eggsandjuice.(2)两人一组练习Let'stalk对话，并情景表演对话。Step2:Presentation(1)教师边展示“果汁”“面包”“鸡蛋”，边问“What'sthis?”分组回答It'sjuice.It'sbread.It'sanegg.然后带着疑问，问:“我们的食物多了一样东西，是什么呢？”教师拿出牛奶，并让学生在学生奶上找到牛奶的单词，教师板书“milk”并教读；将“juice”“bread”“egg”也板书，再重点教读。(2)教师将食物摆成一排，摸着自己的肚子，做饥饿状，并说:“I'mhungry.”“I'dlikesomebread.”引导学生理解“I'mhungry.”的意思，并教读单词“hungry”。(3)同桌二人互相练习句子:I'mhungry.I'dlikesomemilk/juice/bread/eggs.(4)找学生起来配上动作和表情大声表演出句子I'mhungry.I'dlikesome…教师在学生说句子的同时，与其对话。如:S1:I'mhungry.I'dlikesomeeggs.T:Havesomeeggs.Hereyouare.(5)播放本部分的录音，学生跟读单词和句子，学习正确的语音和语调。(6)学生二人模仿“Let'slearn”对话，运用不同的单词进行替换对话练习。Step3:Consolidationandextension(1)完成“Let'sdo”部分的任务。教师先用自己的肢体语言辅助学生理解“have”“eat”“drink”的意思；教师播放本部分教学光盘，学生边听边跟读边做相应的动作；多跟读几遍直到学生熟悉为止；教师发指令，学生做动作。(2)课堂练习:选出每组中不同类的选项。(B)A.breadB.catC.egg(A)A.drinkB.juiceC.milk(B)A.haveB.someC.eatStep4:Homework用英语向父母介绍自己想吃的食物和想喝的饮料。板书设计:教学反思:本课时在对食物有了初步学习之后，进一步对食物单词和有关句型有了更深刻的认识。本课时教师在教学时，结合日常生活，引出新知识，并巩固旧知识。然后创设情景，利用肢体语言引出新句子“I'mhungry.”并灵活运用句型练习说句子，衔接自然，练习到位。