2021秋三年级英语上册 Unit 3 Look at me课时4 Let's talk Let's play教案 人教PEP.doc

Unit3Lookatme!PartB第一课时Let'stalk＆Let'splay教学目标:1.进一步学习打招呼用语和问候语，使学生能听懂并会说:“Howareyou?”“Verywell,thanks.”“Let'smakeapuppet.”“Great.”。2.通过创设实际情景，使学生能在情景中正确运用。3.初步培养学生模仿发音和语调的习惯，要求模仿正确，语调自然。4.教育学生要关爱他人，建立好融洽的人际关系。教学重点:进一步学习打招呼用语和问候语“Howareyou?”“Verywell,thanks.”教学难点:1.puppet的发音。2.能在实际情景中准确、熟练地运用本课时句型进行日常口语交际。教学准备:人物头饰、木偶、教学光盘。教学过程:Step1:Warmup(1)接龙问好，如:S1:Howareyou?S2:I'mfine,thankyou.Howareyou?S3:I'mfine,thankyou.Howareyou?S4:…(2)教师说身体部位的单词，学生指，比一比谁反应得既快又准。Step2:Presentation(1)教师和学生问好:T:Howareyou?Ss:I'mfine,thankyou.Howareyou?T:Verywell,thanks.教师板书Verywell,thanks.并讲解Verywell.和I'mfine.都表示“身体好”，thanks和thankyou都表示“谢谢”，教师教读，并找学生读。(2)教师让学生以小组为单位，互相接力练习句型:S1:Howareyou?S2:Verywell,thanks.Howareyou?S3:Verywell,thanks.Howareyou?…(3)教师拿出木偶并介绍Thisisapuppet.重点教读puppet，并对学生说:Let'smakeapuppet.(4)播放教学光盘，学生先听录音，理解对话大意，并跟读，学习正确的语音语调。(5)学生二人一组戴上人物头饰，表演对话，然后每组选两个代表上台表演，比一比哪个小组表演最佳。Step3:Consolidationandextension(1)完成“Let'splay”部分的任务。先让学生自读几遍本部分的句子，然后找一组代表示范表演句子接龙，最后教师将全班分成几个小组，以小组为单位，进行“句子接龙”游戏。(2)击鼓传花。教师将木偶作为道具，请一位学生上台唱ABCsong.停下来后木偶在哪里，就请这位学生请出自己的搭档表演对话。(3)课堂练习:选出意思相近的句子。Step4:Homework将所学对话表演给父母看。板书设计:教学反思:本课时继续学习打招呼和问候用语，教师在教授新知识的时候，可以结合已经学过的内容，相互融会贯通，一起记忆。Let'splay活动，让学生体会到合作学习的重要性，以小组为单位，巩固句型，锻炼学生的反应能力，让每一位学生都参与到英语口语的交际中去。