2021秋三年级数学上册第4单元万以内的加法和减法（二）第2课时连续进位加法及加法的验算课堂达标训练新人教版-豆柴文库

2021秋三年级数学上册第4单元万以内的加法和减法（二）第2课时连续进位加法及加法的验算课堂达标训练新人教版.docx

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2021秋三年级数学上册第4单元万以内的加法和减法（二）第2课时连续进位加法及加法的验算课堂达标训练新人教版.docx

第2课时连续进位加法及加法的验算一、脑筋转转转，答案全发现。1.加法竖式计算中，当个位相加满十，就应向（）位进1。A、个B、十C、百2.最大的三位数加1是（）。A、最小的三位数B、最小的四位数C、最大的四位数3.飞飞家的居住面积是135平方米，比圆圆家的居住面积少27平方米，圆圆家的居住面积是（）平方米。A、152B、172C、1624．小春家养了347只鸭子，养了864只鸡，鸡和鸭子一共有（）只A、1211B、1101C、1111三、把表格补充完整并进行验算。加数584543397454465568加数

2024-04-23

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2021三年级数学上册第4单元万以内的加法和减法（二）第2课时连续进位加法及验算（加法验算）说课稿新人教版.docx

《加法的验算》说课稿一、说教材：（一）教材分析：本节教学内容是学生在已经学习并掌握了三位数加、减三位数中连续进位加和连续退位减法、及学生在以往学习加、减法计算中已经初步感受到加、减法的关系的基础上进行教学的。以往加、减法的验算是放在加法和减法的计算中分别学习的，现在采用加、减法验算集中编排，加法和减法的几种验算方法集中出现，以利于学生通过加、减法的互逆关系理解和掌握加、减法的验算方法，体现方法多样化。（二）教学目标：基于以上分析，结合学生实际，我制订了以下教学目标：1、在具体的情境中交流加法验算的方法，体

2024-04-23

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2021秋三年级数学上册第四单元万以内的加法和减法（二）第2课时连续进位加法及加法的验算教案新人教版.doc

第2课时连续进位加法及加法的验算【教学内容】教材38页例3，练习八4~9题。【教学目标】1.知识目标:学会三位数加三位数的连续进位方法，掌握“十位满十向前一位进1”。2.能力目标:培养学生的计算能力，运用加法解决生活中实际问题的能力，以及培养学生的估算能力。3.经验目标:体会知识间的内在联系，可以利用学过的旧知识，通过自主思考，迁移学习新知识。【重点难点】掌握连续进位加法的计算方法，也就是“十位满十向前一位进1”;理解连续进位加法的算理。【教学准备】课件、表格。【情境导入】师:同学们，去过动物园吗?动物园

2024-10-24

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2021三年级数学上册第4单元万以内的加法和减法（二）第2课时连续进位加法及验算教案新人教版.doc

连续进位加法及加法的验算课题连续进位加法及加法的验算课型新授课设计说明三位数加三位数的连续进位加法是学生学习三位数加三位数一次进位加法的提升，由一次进位发展到连续两次或三次进位，力求以思维训练为主线，引导学生运用迁移类推的方法自己探究三位数加三位数连续进位加法的计算方法。在教学本节课时，应遵循知识的迁移及学生的认知规律，使学生在师生互动、生生互动、自主探究的活动中了解和掌握新知。学习目标1.通过学习，使学生进一步理解加法的计算法则，会笔算三位数的连续进位加法。2.学会进行验算，提高学生的计算能力。3.学会

2024-04-23

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659＋306第二步新知引入第三步精读教材看看是怎样验算？今天，你收获了什么？试着完成课本的做一做。

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