2021四年级数学上册 八 可能性第2课时 摸球游戏(穷教师和大财主)拓展资料 北师大版.docx
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2021四年级数学上册 八 可能性第2课时 摸球游戏(穷教师和大财主)拓展资料 北师大版.docx
穷教师和大财主从前,有一个大财主,带了满满一袋金币出外旅行。半路上,他碰见一个穷教师。财主很瞧不起这位老师,他夸耀说:“我带了很多‘财产’。一路上,可以给遇见的每一个人一块金币。你有什么可给别人呢?”穷教师并不自卑,他说:“我带的‘财产’虽然不多,然而,同样也能给遇见的每一个人一份礼物。不信,咱们可以走着瞧。”财主一路走去,把金币分给遇见的每一个人。人们拿到金币,高兴地走了。教师一路走去,对遇见的每一个人,都亲切地说上一番悄悄话。人们听了又悄悄地走了。结果,当财主的金币已经分光的时候,穷教师还在不断地向人
2021二年级数学上册 六 象形统计图和统计表第4课时 摸球游戏(穷教师和大财主)拓展资料 冀教版.docx
不变的赢家大约十年前,在北京西直门立交桥附近,曾有一个摆摊摸球的人。当时围观的人们觉得很新鲜,曾有很多人参与摸球。现在看来,这不过是一个小型的赌博游戏罢了。这个游戏的规则很简单:他先摆出了12个台球一般大小的小球,其中有6个红色球和6个白色球。当着观众的面,他把所有12个色球装进一个普通的布袋中,然后怂恿大家来摸。怎么个摸法呢?就是从这个装有12个球的布袋中,随便摸出6个球来,看看其中有几个是红球,有几个是白球。当然,摸球者只能把手伸进袋口中把球一个一个地“掏出来”,而不能打开袋口看着摸。这位摆摊的人,还
2021四年级数学上册 八 可能性第2课时 摸球游戏教案 北师大版.docx
摸球游戏教学目标:1.知识技能性目标:通过“猜测——实践——验证”,进一步认识客观事件发生的可能性的大小;能用数表示可能性的大小。2.过程与方法目标:在操作活动中,鼓励学生进行合理的想象和猜测,培养学生探究的能力和自觉估计可能性的意识,以及初步的分析、判断能力。3.情感性目标:在活动过程中,培养学生学习数学的兴趣,形成良好的合作学习态度。教学重点:学会用数表示可能性的大小,体会到数据表示的简洁性与客观性。教学难点:将“不可能”、“可能”、“一定”等描述可能性的语言转化为数据表示,并能结合实际情况进行分析;
2021秋五年级数学上册 七 可能性第2课时 摸球游戏(生死签)拓展资料 北师大版.docx
生死签很久以前,有一个犯人被带到国王面前处死。这个国王喜欢抽签,而且盒子里只有两张签,一张是“生”,一张是“死”,抽到“生”就可以获救,抽到“死”就会被杀死。请问,如果这个犯人只抽一张结果会是什么?一定吗?但是陷害这个犯人的官员故意把盒子里的两张签都写上了“死”字,请问,这时犯人只抽一张签结果会是什么?一定吗?他会抽到“生”签么?一定抽不到也就是不可能会抽到。
2021秋四年级数学上册 第八单元 可能性第2课时 摸球游戏教案 北师大版.doc
第2课时摸球游戏北师大版小学数学四年级上册P97――98《摸球游戏》1.知识技能性目标:通过“猜测——实践——验证”,进一步认识客观事件发生的可能性的大小;能用数表示可能性的大小。2.过程与方法目标:在操作活动中,鼓励学生进行合理的想象和猜测,培养学生探究的能力和自觉估计可能性的意识,以及初步的分析、判断能力。3.情感性目标:在活动过程中,培养学生学习数学的兴趣,形成良好的合作学习态度。学会用数表示可能性的大小,体会到数据表示的简洁性与客观性。将“不可能”、“可能”、“一定”等描述可能性的语言转化为数据表