2021四年级数学上册 二 三位数除以两位数(商不变的规律、连除)习题 冀教版.docx
春岚****23
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核心考点突破卷3.商不变的规律、连除一、填空。(每空1分,共17分)1.315÷15,如果315乘8,要使商不变,15应该乘()。2.计算280+378÷6时,先算()法,再算()法;计算(408-103)÷5时,先算()法,再算()法。3.计算480÷3÷2时,要从()往()依次计算,结果是()。4.5200÷130=2600÷()=()÷6505.两个数相除,商是80,如果被除数和除数同时乘4,商是()。6.计算72÷12时,如果被除数扩大为原来的2倍,除数不变,商会();如果被除数不变,除数扩大为原
四年级数学上册二三位数除以两位数23(商不变的规律)教学设计冀教版.pdf
四年级数学上册二三位数除以两位数2.3商不变的规律教学设计冀教.pdf
《商不变的规律》教学设计教学内容:冀教版《数学》四年级上册第20、21页。教学目标:1、在观察、讨论等数学活动中,经历探索、归纳商不变的规律的过程。2、理解商不变的规律,会运用商不变的规律进行简便计算。3、积极参与数学活动,体验探索数学规律的过程,获得初步的数学活动经验。教学方案:教学环节设计意图教学预设一、创设情境出示两道口算提出新颖的、有课件出示2道口算题。题引导学生大胆猜一定难度的、与新知(1)36÷12=测第(2)题的结果。联系密切的问题,让让学生思考它与第学生产生疑问、猜(2)36000÷120
四年级数学上册第2单元《三位数除以两位数》(商不变的规律)综合习题(新版)冀教版.pdf
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商不变规律1、在观察、讨论等数学活动中,经历探索、归纳商不变规律的过程。2、理解商不变的规律,会运用商不变的规律进行简便计算。3、积极参与数学活动,体验探索数学规律的过程,获得初步的数学活动经验。观察下面每组中几个算式的被除数、除数和商。(1)6÷2=360÷20=3120÷40=3240÷80=3(2)80÷4=20800÷40=20400÷20=20200÷10=20被除数和除数是怎样变化的?利用商不变的规律,可以简化整十、整百数除以整十数的计算。如:练一练2.直接写出下面各题的结果,并用计算器验算。