2021-2022学年新教材人教版历史选择性必修1落实训练：6 西方的文官制度 WORD版含解析.doc

课后素养落实(六)西方的文官制度1．在中古时期的英国，宫廷和政府之间没有明确界限，官员主要由国王任免，并被视为国王的仆人。这表明()A．英国实行君主专制B．英国国王权力至上C．英国官员服务国王D．借鉴中国选官制度C[材料强调了官员与国王的关系。根据官员“被视为国王的仆人”可知，当时英国官员服务国王，故C项正确；A、B、D三项在材料中没有体现，故均排除。]2．英国是世界上最早实行文官制度的国家之一。19世纪30年代，英国政府对文官制度进行了重大改革，于1853年制订了一套行使至今的制度。近代英国文官制度建立的主要原因是()A．传统选官制度的弊端B．英国政府的推动C．工业革命的影响D．中国科举制的影响C[由题干“19世纪30年代，英国政府对文官制度进行了重大改革，于1853年制订了一套行使至今的制度”并结合英国当时的国情可知，只有工业革命的影响最符合题意，故选C项。]3．1854年，英国财政部高级官员对英国文官进行了全面调查，提出了著名的《关于建立常任文官制度的报告》。报告建议设立常任文官制度，包括考试、录用文官、重视文官的专业水平、提拔优秀文官等。这一报告出台的主要原因是()A．内阁地位发生根本变化B．工人阶级要求提高政治地位C．社会经济结构持续变动D．民众科学素养普遍得以提高C[内阁制度发生变化不是此时期文官制度改革的主要原因，且“根本变化”表述不符合史实，故排除A项；工人阶级要求提高政治地位和民众科学素养的提高，都是生产力发展的结果，故排除B、D两项；英国在1854年进行文官制度改革，重视官员专业水平，这是由于工业革命使生产力水平大幅度提高，导致政府管理职能的膨胀，社会经济结构持续变动，但当时的文官制度存在着许多的腐败和弊端，所以人们要求建立廉洁、高效的政府，故C项正确。]4．下表是英国高级官员罗素和阿伯斯诺特对1854年关于重建文官制度的《诺斯科特—屈威廉报告》的看法。据表可知，两人都()人物看法罗素“现在是女王任命大臣，大臣再任命他的下属，将来如果考试委员会代替女王，我们将坚决反对”阿伯斯诺特对报告中关于原有的文官选任制度的批判是“有失公允的责难”，给“地位尊崇者的心灵带来了惨痛的危害”A.承认文官制度重建的紧迫性B．强调文官改革将会破坏英国宪政基础C．否定文官制度改革的必要性D．认为文官改革政策加剧英国社会动荡C[罗素认为文官制度损害了女王的权力，而且打乱了现有的官员任命方式，因此反对改革，而阿伯斯诺特认为文官选任制度“有失公允的责难”，给“地位尊崇者的心灵带来了惨痛的危害”，因此也反对改革。根据以上分析可知，材料中的两人都否定文官制度改革的必要性，故C项正确。]5．19世纪中叶以前，英国的官员任免制度实行的是“政党分肥制”，上台的执政党会大批更换政府的工作人员。后来英国采用了新型的文官常任制度，通过严格的考试录用文官，一旦录用，其任职终身化不受党派更替的影响。文官制度的确立()A．容易导致政府官员腐败B．提高了政府的工作效率C．体现了英国政治的保守性D．降低了英国民主化程度B[根据题干“英国……通过严格的考试录用文官，一旦录用，其任职终身化不受党派更替的影响”可知，文官制度的确立改变了过去政党间斗争的局面，更加注重文官的能力而非其所属的党派，有助于提高政府的工作效率，故选B项。]6．英国自1870年建立文官制度以来，考核以工作能力与表现为标准，考核结果作为奖励和晋升的依据。进入20世纪60年代以后，英国官员考核制度更贴近于专业化管理和专业化分工的需要，逐渐废除了“通才”的考核标准。这一变化表明()A．科学技术的迅猛发展B．国家干预力度的加强C．工业革命的率先进行D．议会制度的不断完善A[英国对人才培养标准的变化反映了时代的发展变化。20世纪60年代恰好是科学技术的新发展时期，需要更专业化的人才，故A项正确；国家干预的政策符合这一时期，但与材料内容不符，故B项错误；工业革命与题干时间不符，故C项错误；议会制度属于政治制度范畴，与材料内容无关，故D项错误。]7．1853年英国议会组织专门委员会，对政府官制和人事制度进行调查，提出《麦克莱报告》。主张考选标准应注意通才，即一般的教育程度及适应能力；职员任用必须经过公开竞争考试。考核及格后接受训练两年，按成绩分派工作。据此分析，这个报告()A．对英国文官制度产生了极大影响B．标志着英国文官制度的产生C．导致了民众对政府的不满D．促使英国出现书面考试制度A[英国文官制度最终确立于1870年，B项明显与这一时间不符，排除；1854年克里米亚战争因后勤供应问题伤亡惨重，使人们对政府官员的管理能力产生不满，C项错误；材料并未说明这是英国首次使用试卷考试，D项错误；《麦克莱报告》有利于选拔真正有治国能力的人才，使选拔制度更加趋于公平、公正，因此推动了英国文官制度产生，故选A项。]8．有