2020秋高中历史 专题一 梭伦改革专题整合课时演练(含解析)人民版选修1.doc
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2020秋高中历史 专题一 梭伦改革专题整合课时演练(含解析)人民版选修1.doc
专题整合一、知识结构认读[认读要领]一个意义:为雅典民主政治奠基两个背景:雅典国家产生;平民与贵族的矛盾三个局限:贵族仍占优势;氏族制度残余;未从根本上解决贵族与平民的矛盾四个措施:颁布解负令确立财产等级制度完善国家权力机构发展工商业二、重大历史线索梭伦改革发生在雅典奴隶制国家早期阶段,改革主要协调了平民与贵族的矛盾。改革在很大程度上打破了贵族对政权的垄断,广大平民获得了不同程度的政治权利,奠定了雅典民主政治的基础,也促进其奴隶制国家的发展。三、题型应用体验概念式选择题【题型解读】1.历史概念式选择题就是
高中历史 专题一 梭伦改革专题整合课时演练(含解析)人民版选修1-人民版高二选修1历史试题.doc
专题整合一、知识结构认读[认读要领]一个意义:为雅典民主政治奠基两个背景:雅典国家产生;平民与贵族的矛盾三个局限:贵族仍占优势;氏族制度残余;未从根本上解决贵族与平民的矛盾四个措施:颁布解负令确立财产等级制度完善国家权力机构发展工商业二、重大历史线索梭伦改革发生在雅典奴隶制国家早期阶段,改革主要协调了平民与贵族的矛盾。改革在很大程度上打破了贵族对政权的垄断,广大平民获得了不同程度的政治权利,奠定了雅典民主政治的基础,也促进其奴隶制国家的发展。三、题型应用体验概念式选择题【题型解读】1.历史概念式选择题就是
2020秋高中历史 专题一 梭伦改革 一 雅典往何处去课时演练(含解析)人民版选修1.doc
专题一梭伦改革一雅典往何处去1.关于雅典早期贵族政治的评述,不正确的是()A.最高行政长官——执政官从所有公民中选举产生B.是少数贵族的集体统治C.废除了个人独裁、世袭制、终身制等D.与君主制相比是一种进步解析:解题应注意贵族制的特征。B、C、D符合史实。A中执政官是从贵族中选出的。答案:A2.公元前7世纪雅典贵族政治面临挑战,其主要威胁来自于()A.奴隶的反抗斗争B.奴隶主内部争权夺利的斗争C.工商业奴隶主的挑战D.公民内部不同阶层的压力解析:公元前7世纪雅典的主要矛盾是贵族与平民、工商业奴隶主的矛盾。
2020秋高中历史 专题一 梭伦改革 二 奠定雅典民主基石的政治改革课时演练(含解析)人民版选修1.doc
专题一梭伦改革二奠定雅典民主基石的政治改革1.雅典公民推举梭伦为首席执政官的主要目的是()A.维护工商业奴隶主的利益B.巩固贵族的既得利益C.缓和社会矛盾,维护城邦统一D.征服其他城邦的需要解析:明确题干“公民”应包括贵族、工商业奴隶主和平民,即梭伦是被雅典社会各阶层推选上台的,因此可判断出A、B、D三项错误。答案:C2.梭伦曾说:“我拿着一只大盾,保护双方,不让任何一方不公正地占据优势。”梭伦所保护的“双方”是()A.公民与贵族B.平民与公民C.贵族与平民D.公民与外邦人解析:梭伦改革具有“中庸”特点,
2020秋高中历史 专题六 穆罕默德•阿里改革专题整合课时演练(含解析)人民版选修1.doc
专题整合一、知识结构认读[认读要领]一个背景:工业革命一个重点:发展军事工业,以实现富国强兵一个性质:最高统治者推行的封建性质的改革一个认识:改革虽然最终失败,但它有利于埃及近代化二、重大历史线索1.18世纪末19世纪初,在马木鲁克封建统治下的埃及,处于四分五裂、经济凋敝、人民困苦的状态。2.工业革命后资本主义世界生产力获得巨大进步,而靠武力建立起来的奥斯曼帝国渐渐失去了控制殖民地的能力。3.埃及人民在反抗法国殖民统治的民族斗争中逐渐形成了独立的民族意识。4.阿里改革是一场由最高统治者推行的封建性质的改革