2020-2021学年高中历史 专题一 梭伦改革 二 奠定雅典民主基石的政治改革课时作业(含解析)人民版选修1.doc
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2020-2021学年高中历史 专题一 梭伦改革 二 奠定雅典民主基石的政治改革课时作业(含解析)人民版选修1.doc
二奠定雅典民主基石的政治改革一、选择题1.公元前6世纪早期,许多经济状况相同的希腊城邦都经历了贵族和平民之间的残酷内战,往往持续数十年。然而,在雅典,一个名叫梭伦的公民以各阶级调停人的身份出现,为阶级纷争设计了一条出路。其中,针对债务人身抵押现象而设计的“出路”的内容包括()①废除所有债务,禁止借贷以人身作抵押②由于欠债而卖身为奴的公民,一律释放③因欠债而被卖到外邦作奴隶的公民不在赎回的范围之内④因债务而被抵押的土地一律归还原主A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③解析:由“梭伦”“针对债务人身抵押现象
2020秋高中历史 专题一 梭伦改革 二 奠定雅典民主基石的政治改革课时演练(含解析)人民版选修1.doc
专题一梭伦改革二奠定雅典民主基石的政治改革1.雅典公民推举梭伦为首席执政官的主要目的是()A.维护工商业奴隶主的利益B.巩固贵族的既得利益C.缓和社会矛盾,维护城邦统一D.征服其他城邦的需要解析:明确题干“公民”应包括贵族、工商业奴隶主和平民,即梭伦是被雅典社会各阶层推选上台的,因此可判断出A、B、D三项错误。答案:C2.梭伦曾说:“我拿着一只大盾,保护双方,不让任何一方不公正地占据优势。”梭伦所保护的“双方”是()A.公民与贵族B.平民与公民C.贵族与平民D.公民与外邦人解析:梭伦改革具有“中庸”特点,
2020_2021学年高中历史专题一梭伦改革二奠定雅典民主基石的政治改革课时作业含解析人民版选修1202103061117.doc
二奠定雅典民主基石的政治改革一、选择题1.公元前6世纪早期,许多经济状况相同的希腊城邦都经历了贵族和平民之间的残酷内战,往往持续数十年。然而,在雅典,一个名叫梭伦的公民以各阶级调停人的身份出现,为阶级纷争设计了一条出路。其中,针对债务人身抵押现象而设计的“出路”的内容包括()①废除所有债务,禁止借贷以人身作抵押②由于欠债而卖身为奴的公民,一律释放③因欠债而被卖到外邦作奴隶的公民不在赎回的范围之内④因债务而被抵押的土地一律归还原主A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③解析:由“梭伦”“针对债务人身抵押现象
2020_2021学年高中历史专题一梭伦改革二奠定雅典民主基石的政治改革课时作业含解析人民版选修1202103061117.doc
二奠定雅典民主基石的政治改革一、选择题1.公元前6世纪早期许多经济状况相同的希腊城邦都经历了贵族和平民之间的残酷内战往往持续数十年。然而在雅典一个名叫梭伦的公民以各阶级调停人的身份出现为阶级纷争设计了一条出路。其中针对债务人身抵押现象而设计的“出路”的内容包括()①废除所有债务禁止借贷以人身作抵押②由于欠债而卖身为奴的公民一律释放③因欠债而被卖到外邦作奴隶的公民不在赎回的范围之内④因债务而被抵押的土地一律归还原主A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③解析:由“梭伦”“针对
2020_2021学年高中历史专题一梭伦改革二奠定雅典民主基石的政治改革课时作业含解析人民版选修1202103061117.doc
二奠定雅典民主基石的政治改革一、选择题1.公元前6世纪早期许多经济状况相同的希腊城邦都经历了贵族和平民之间的残酷内战往往持续数十年。然而在雅典一个名叫梭伦的公民以各阶级调停人的身份出现为阶级纷争设计了一条出路。其中针对债务人身抵押现象而设计的“出路”的内容包括()①废除所有债务禁止借贷以人身作抵押②由于欠债而卖身为奴的公民一律释放③因欠债而被卖到外邦作奴隶的公民不在赎回的范围之内④因债务而被抵押的土地一律归还原主A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③解析:由“梭伦”“针对