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一、选择题1.1949年12月23日至31日,教育部在北京召开了新中国第一次全国教育工作会议。会议明确了新中国教育工作的目的,即“为人民服务,首先为工农服务,为当前的革命斗争与建设服务”。关于“三为”作为我国新民主主义教育方针的解读,不正确的是()A.体现了毛泽东新民主主义的教育思想B.确立了新中国建立初期我国教育的基本职能C.确立了新中国建立初期我国教育的基本作用D.体现了新中国建立初期社会主义教育的基本方向解析:选D。本题考查分析能力。“三为”作为我国新民主主义教育方针,是毛泽东新民主主义教育思想的具体体现,确立了新中国成立初期我国教育的基本职能和作用,在这一教育方针的指引下,新中国卓有成效地接管和改造了旧教育,为创建新中国教育奠定了基础,故A、B、C三项说法正确,但不符合题意,均排除。D项应改为体现了新中国建立初期新民主主义教育的基本方向,因为社会主义基本制度是在1956年三大改造完成后建立起来的,而1949年12月当时还处于新民主主义社会时期,故D项符合题意。2.下图是某人所持的一张高校赴校证,他能持有该证可能得益于()A.国家实行“科教兴国”战略,大力发展教育B.邓小平整顿教育,恢复高考制度C.“三个面向”的教育指导方针D.德、智、体全面发展的教育方针的影响解析:选D。本题考查新中国的教育。A、B、C三项都是“文革”后邓小平复出和改革开放以来的教育政策。1957年2月,毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中提出“应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”故只有D项符合图片中1957年这一时间要求。3.下表表明了新中国教育取得了巨大的成就,这主要是因为()1965年学校数比旧中国最多时增长1965年在校学生比旧中国最多时增长高等学校434所1.1倍67.4万人3.3倍中等学校80993所14.1倍1432万人6.9倍小学1681000所4.9倍11626.9万人3.9倍A.建立起了人民教育事业B.确定了教育要面向现代化的方针C.实行“科教兴国”战略D.普及了九年义务教育解析:选A。本题考查图表分析和知识再现能力。采用排除法,关键信息:1965年。根据所学知识,B项提出于20世纪80年代,C项提出于1995年,D项实现于20世纪末。4.下文摘自某书局发行的教科书前言,据此判断该教科书出版时期为()二、无产阶级的新教材的编写,是一桩前人从来没有做过的新事业,我们正处在摸索和尝试的过程中,缺点和错误是难免的,我们殷切地期望各地革命委员会广泛征集革命的学生、革命的教员、革命的工人提出意见和批评。A.1949-1956年B.1956-1966年C.1966-1976年D.1978-1988年解析:选C。从材料信息中的“无产阶级”“前人从来没有做过的新事业”“革命委员会”等,可以判断是“文革”时期的教科书,故选C项。5.电视连续剧《金婚》中,女主人公文丽是位小学教师,但是有一段时间学校“停课闹革命”,她只得暂时放下了工作回家。这种情况应当发生在()A.“文化大革命”时期B.“大跃进”时期C.人民公社化时期D.过渡时期解析:选A。“停课闹革命”是“文化大革命”时期特有的现象,是对中国教育事业的重大破坏,因此这种情况只能发生在“文化大革命”时期。6.下图是1972-1995年我国各类学校数的发展变化示意图。对此图解读最准确的是()A.“双百”方针推动了教育快速发展B.基础教育发展总体高于高等教育C.中小学教育质量有所下滑D.三类教育得到了协调发展解析:选B。由图示中的曲线的起点和终点可知,总体发展情况是小学(百所)、中学(十所)数量明显多于普通高校(所),B项正确。“文革”期间,“双百”方针遭到践踏,没能起到促进教育发展的作用,A项错误。中小学学校数量下降不能说明教育质量是否有所下滑,C项错误。从图中无法得出三类教育协调发展的结论,D项错误。7.改革开放以来,我国教育获得巨大的发展,体现在()①提出受教育者德、智、体全面发展②实行九年义务教育③完善了教育立法④建立了比较完整的国民教育体系A.①②③B.②③C.①②④D.②③④解析:选B。新时期,国家在基础教育方面,大力普及九年义务教育,并制定《义务教育法》等多部法律,初步建立起中国教育法律法规体系。①④是在全面建设社会主义时期所取得的教育成就,故排除。8.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出:“教育公平的重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体,根本措施是合理配置教育资源,向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜,加快缩小教育差距。”以下教育思想或措施能体现这一精神的是()①“有教无类”②颁布《九年义务教育法》③“三个面向”思想④发展“希望工程”A.①②③④B.②③④C.①②④D.①②③解析:选C。本题主要考