2015年河南省南阳一中高考生物三模试卷 WORD版含解析.doc

2015年河南省南阳一中高考生物三模试卷一、选择题（本题共6小题，每小题6分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．艾滋病对人类健康已经造成的危害和潜在的威胁是史无前例的．研究发现，有1%～2%的HIV感染者并不发病，其原因是他们在感染HIV之前，体内存在3种名叫“阿尔法﹣防御素”的小分子蛋白质．以下对“阿尔法﹣防御素”的推测中正确的是（）A．不同氨基酸之间的差异是由DNA决定的B．控制其合成的基因可能含A、U、C、G4种碱基C．一定含有C、H、O、N、P、S等元素D．高温和强酸强碱会使其功能丧失2．对于下列示意图的相关描述，正确的是（）A．图甲细胞处于质壁分离状态，该细胞失水过程中①内溶液的浓度高于②内溶液的浓度B．图乙（b）所示的过程可以表示（a）中的Na+的运输方式C．图丙曲线1为最适温度下反应物浓度对酶促反应速率的影响，如果将反应温度略微升高，变化后的曲线最可能是3D．图丁中的①是mRNA，该过程最终形成的②③④⑤具有不同的结构3．如图简要概括了真核细胞中基因指导蛋白质合成过程中相关物质间的关系．下列说法正确的是（）A．图中①表示基因，主要位于染色体上B．图中②表示转录，该过程主要发生在核糖体C．图中③表示翻译，该过程离不开mRNA和④，不需要核糖体RNAD．图中④中的密码子决定其携带的氨基酸的种类4．化脓性细菌感染可导致急性细菌性脑膜炎；该菌胞内寄生，其细胞膜上InIC蛋白可使人细胞膜更易变形而有利于细菌的转移．下列叙述正确的是（）A．InIC蛋白需要内质网的加工B．患者体内的所有记忆B细胞、记忆T细胞都能特异性识别该菌C．该菌使人细胞膜发生变形，说明细胞膜具有一定的流动性D．该菌的遗传物质主要是DNA5．如图X代表某一生物概念，其内容包括①、②、③、④四部分，与此概念图相关的描述不正确的是（）A．若X是构成生物体的基本元素，则①、②、③、④代表C、H、O、NB．若①、②、③、④是生态系统中能量的输入、传递、转化、散失，则X为生态系统的能量流动C．若①、②、③、④是增长、波动、稳定、下降，则X为种群的数量变化D．若X是生态系统的结构，则①、②、③、④代表生产者、消费者、分解者、非生物色物质和能量6．很多植物在进化过程中会产生某些化学物质，用以抵御植食性动物的取食，如芥子油苷就是十字花科植物产生的，芥子油苷及其代谢产物对多数昆虫都是有毒的，但却能吸引菜粉蝶前来产卵，其幼虫（菜青虫）也以十字花科植物的茎叶为食．由此无法推断出（）A．十字花科植物和菜粉蝶发生了共同进化B．芥子油苷可以吸引菜青虫的天敌前来捕食C．菜青虫能消除芥子油苷及其代谢产物的毒性D．用芥子油苷诱杀雌性菜粉蝶，可降低种群出生率二、解答题（共4小题，满分39分）7．如图1为测定植物光合速率的实验装置（注：两装置的不同之处在于装置乙中的C为死植物），图2是某种绿色植物在光照等环境因素影响下的光合速率变化示意图．请回答以下问题．（1）大气中的CO2可通过植物叶片表面的进入植物体内．光合作用产生的有机物（C6H12O6）中的氧来源于原料中的，有机物（C6H12O6）中的氧经细胞有氧呼吸后最终出现在产物中．（2）图2中在t2时叶肉细胞内生成[H]的场所有．t4后短暂时间内，细胞中的ATP和C3的含量变化分别是．（3）由图2可看出影响植物光合速率的主要因素是．若图2纵坐标表示的是净光合速率，现要进一步研究该植物的总光合速率，应该对图1实验装置做怎样的处理？①；②．8．情绪是人体对压力的心理上的反应，也是个体应对压力的一种方法和表现．如图为人体产生情绪压力时，肾上腺皮质、肾上腺髓质受下丘脑调节的模式图．请分析回答：（1）情绪压力刺激下丘脑，支配肾上腺的神经产生兴奋，以的形式传至神经纤维末端，释放作用于肾上腺髓质，释放激素c，产生短期压力效应．（2）肝脏细胞膜上存在激素c受体，当情绪压力增加时，激素c分泌量增加，血糖升高，由此推断该激素能促进而使血糖升高．下丘脑对激素d分泌的调节与对甲状腺激素分泌的调节类似，由此推断激素a的分泌量增加会使激素d的分泌量（填“增加”或“减少”）．（3）结合图示分析，（调节方式）相互协调，产生适应性反应，使机体应对情绪压力；（4）研究发现，激素d能够抑制T淋巴细胞合成和释放，从而使B淋巴细胞的受阻，导致免疫力下降．由此说明在的情况下，人体免疫力会有所下降．9．人类的X染色体上的有一个色觉基因（A），能编码两种光受体蛋白：吸收红光的受体蛋白和吸收绿光的受体蛋白；在7号染色体上还有编码蓝光受体蛋白的基因（D），这三种光受体蛋白分别在三种感光细胞中表达，当一定波长的光线照射到视网膜时，这三种感光细胞分别产生不同程度的兴奋，然后通过视神经传至视觉中枢，即可产生某种色觉．当A基因突变为隐性基因a时，人不能分辨红色和绿色；当D基因突变为