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高一语文知识点归纳2021一、通假字：乃瞻衡宇(衡，通“横”)景翳翳以将入(景，通“影”，日光)二、词类活用：1、瓶无储粟，生生所资(生生：前“生”，维持;后“生”，动词用作名词，生活)2、眄庭柯以怡颜(怡：愉快，使愉快)3、倚南窗以寄傲(傲：形容词用作名词，傲然自得的情怀)4、审容膝之易安(容膝：动词用作名词，仅能容纳双膝的小屋)5、园日涉以成趣(日：名词作状语，每日)6、乐琴书以消忧(琴，书：名词用作动词，弹琴，读书)7、或棹孤舟(棹：桨，这里用作动词，用桨划)三、一词多义：1、之胡为乎遑遑欲何之(到，动词)求之靡途(代“为长吏”，代词)四方之事(助词“的”)2、奚奚惆怅而独悲(为什么)乐夫天命复奚疑(什么)3、而门虽设而常关(表转折)觉今是而昨非(表并列)时矫首而遐观(表修饰)鸟倦飞而知还(表顺承)四、古今异义：(1)于时风波未静古义：指战乱。今义：风浪，常用来比喻纠纷或乱子。(2)尝从人事古义：指做官。今义：常用义，人的离合，境遇，存亡等情况，或关于工作人员的录用，培养，调配，奖罚等工作。(3)寻程氏妹丧于武昌古义：不久。今义：常用义为“寻找”“追寻”等。(4)悦亲戚之情话古义：内外亲戚，包括父母和兄弟。今义：常用于跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭的成员。(5)幼稚盈室古义：小孩。今义：指不成熟的做法。(6)于是怅然慷慨古义：感慨。今义：指大方的行为。(7)恨晨光之熹微古义：遗憾。今义：指一种情感，多为“仇恨”之意。(8)将有事于西畴古义：指耕种之事。今义：指发生某事。高一语文必修四知识点总结1、廉颇者，赵之良将也。(判断句)2、宦者令缪贤曰：“臣舍人蔺相如可使。”王问：“何以知之?”(宾语前置，以何)3、和氏璧，天下共传宝也。(判断句)4、我为赵将。(“为”，是，判断句)5、夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。(“于”，被，被动句)6、设九宾于廷(“于廷”，介词结构后置)7、秦城恐不可得，徒见欺。(“见”，被，被动句)8、求人可使报秦者。9、吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。(判断句)10、大王见臣(于)列观。(省略介词“于”)11、送匈奴使留在汉者。(定语后置，留在汉的匈奴使)12、为降虏于蛮夷。(介词结构后置，“于蛮夷”)13、何以汝为见?(宾语前置句和介宾倒置句，“以何见汝为”)14、子卿尚复谁为乎?(宾语前置句，“子卿尚复为谁乎”)15、何以复加。(宾语前置句，“以何复加”)16、信义安所见乎?[宾语前置，(您对汉朝的)信义表现在哪里呢?]17、缎王者，昆邪王姊子也。(判断句)18、见犯乃死，重负国(“见”，被，被动句)19、大臣亡罪夷灭者数十家(定语后置，无罪而全家被杀的大臣有几十家.)20、安危不可知，子卿尚复谁为乎?(宾语前置句，“子卿尚复为谁乎”，您还为谁(守节)呢?)21、自书典所记，未之有也。(宾语前置，“未有之”)22、后数日驿至，果地震(于)陇西。(省略介词“于”)高一语文学习方法(一)练好语文基本功1、读准常见的字词，学会说一口流利而标准的普通话。2、掌握常用汉字的形和义，辨识并消灭作业及作文中的错别字。3、正确理解和使用常见词语(成语)和课文中的重要词语。4、正确理解和运用常见的修辞方法，语言要确切、得体。5、正确使用标点，熟记课本中的相关文化知识。6、能分析单句的主要成分，了解几种常见的复句。7、注重书写练习，练就一手端正而潇洒的字。(二)优秀诗文勤记诵1、早读时要多读书，动手写，用心记，勤引用，将小学阶段背诵过的诗词和初中阶段背诵过的诗文，全部再作为早读课朗读、熟记的主要内容。2、按学习要求熟读、背诵高中课本里优美的诗文及要求背诵的课文。3、熟读并识记至少50首唐宋诗词，100条名句。(三)报纸杂志常翻阅1、做一个勤奋的阅读者，充分利用课余时间，阅读健康的报纸杂志。2、欣赏报纸杂志中一些文章，甚至标题，如《中国青年报》、《南京日报》、《语文报·高中版》、《作文点评报》、《读者》、《中学生》、《语文月刊》等。3、养成剪报和摘抄的好习惯，扩充自己的知识储备，丰富自己的精神食粮。(四)看书买书做书虫1、努力培养自己爱读书的习惯，克服惰性，陶冶情操。2、开阔自己的眼界，多进阅览室，多去图书馆，多逛书店，学习课外知识。3、做一只“书虫”，丰富自己的小书柜，有条件可以配备《现代汉语词典》、《成语字典》、《古汉语字典》、《唐诗三百首》、《宋词精选》、《语文演义》以及“中国四大古典名著”等文史方面的书。