学案-全国-2017_九年级化学上册 专题3 物质的构成 单元1 构成物质的微粒 第2课时 原子学案(无答案)(新版)湘教版.doc
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构成物质的微粒【学习目标】1.了解原子的结构2.理解相对原子质量概念3.认识物质可分的观点及构建模型的方法【自学导航】初识原子1、物质由、、等微粒构成;2、由原子构成的物质有、、等;3、原子的性质有:①原子很(大、小);②原子间(有、无)间隔;③原子(是、否)在不断运动。问题:用原子的性质解释水银(汞原子构成)温度计中水银柱热胀冷缩的原因?【课内探究】结构探秘1、原子结构发现历程:①最先提出近代原子学说;②最先发现电子;③最早建立原子结构核模型。α粒子(带正电荷)散射实验现
课件-全国-2017_九年级化学上册 专题3 物质的构成 单元1 构成物质的微粒 第2课时 原子课件 (新版)湘教版.ppt
探寻物质构成之原子1.了解原子的结构2.理解相对原子质量3.认识物质可分的观点及构建模型的方法1、世界是物质的,物质是由等微粒构成的2、由原子构成的物质有等3、原子的性质:、、科学家是怎样逐渐揭开原子内部秘密的呢?道尔顿于1803年提出科学假说:物质由原子组成,原子是不可分割的实心球体,同种原子的性质和质量相同.1897年,英国科学家汤姆生发现了电子。卢瑟福的α粒子散射实验对卢瑟福的α粒子散射实验的猜想卢瑟福α粒子散射实验卢瑟福等认为:原子是由居于原子中心的带正电的原子核(极小)和核外带负电的电子构成;电
教案-全国-2017_九年级化学上册 专题3 物质的构成 单元1 构成物质的微粒 第2课时 原子教案 (新版)湘教版.doc
构成物质的微粒--原子【教学目标】1.了解原子的结构2.理解相对原子质量概念3.认识物质可分的观点及构建模型的方法【教学重点】原子的结构【教学难点】相对原子质量【教学手段】指导阅读、事例引导、类比想象、多媒体辅助【教学用具】塑料水芯笔、碎纸屑、媒体【教学流程】自学导航→课内探究→解疑释难→课堂小结→反馈运用→评价反思教学过程教学流程教师活动学生活动设计意图A自学导航[板书]学习目标[提出]本节课要求(评出学习优胜小组、表现突出个人)投影展示:构成物质的微粒、
课件-全国-2017_九年级化学上册 专题3 物质的构成 单元1 构成物质的微粒课件2 (新版)湘教版.ppt
单元1构成物质的微粒二、构成物质微粒的性质小结猜想:10毫升水和10毫升酒精混合后的体积____20毫升。(填“大于”、“小于”或“等于”)请你完成下列实验:取一支一次性医用注射器,将栓塞向外拉,吸入一些空气,用手堵住针筒部小孔,将栓塞向前推,然后将空气换成水进行同样的操作。观察比较实验现象。讲解小结1、练习总结
教案-全国-2017_九年级化学上册 专题3 物质的构成 单元1 构成物质的微粒教案 (新版)湘教版.doc
单元1构成物质的微粒第一课时构成物质的微粒的基本性质【教学目标】知识与技能:1、知道物质是由微粒构成,知道原子、分子、离子等都是构成物质的微粒。2、了解构成物质微粒的基本性质。3、能用微粒的观点解释某些常见的现象。过程与方法:培养学生观察能力、想象力,分析综合能力和抽象思维能力。情感与价值观:进行世界的物质性、物质的可分性的辨证唯物主义观点的教育。【教学重点】物质的微粒性,微粒的运动、微粒间有空隙的微观想象的形成;能用微粒观点解释某些常见的现象。【教学难点】微观粒子运动的想象