2022《在家安全》幼儿园教案.docx

第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT19页共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT19页第PAGE\*MERGEFORMAT19页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT19页第PAGE\*MERGEFORMAT19页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT19页第PAGE\*MERGEFORMAT19页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT19页第PAGE\*MERGEFORMAT19页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT19页第PAGE\*MERGEFORMAT19页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT19页第PAGE\*MERGEFORMAT19页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT19页第PAGE\*MERGEFORMAT19页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT19页第PAGE\*MERGEFORMAT19页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT19页第PAGE\*MERGEFORMAT19页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT19页第PAGE\*MERGEFORMAT19页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT19页2022《在家安全》幼儿园教案《在家平安》幼儿园教案作为一名静默奉献的教化工作者，时常须要用到教案，教案有助于学生理解并驾驭系统的学问。教案要怎么写呢？以下是我帮大家整理的《在家平安》幼儿园教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。《在家平安》幼儿园教案1活动目标：1、帮助幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。2、帮助幼儿了解一个人在家时的平安学问，知道生疏人叫门时不开门，不做危急动作，不乱摸家里的电器开关等。3、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。4、能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护。5、知道危急来临时如何爱护自己，如何逃命。活动打算：1、设情境：爸爸、妈妈不在家。2、自制图片4幅、磁带。活动过程：1、观看情境表演，使幼儿知道爸爸、妈妈不在家时，生疏人敲们不能开。（1）老师向幼儿介绍今日老师和小挚友一起为大家表演一个小品，名字叫“爸爸、妈妈不在家”。（2）老师提问，让幼儿回答。师：你们知道为什么小品不演了吗，因为亮亮遇到难题了，他不知道该不该开门，等大家回？（3）总结：当爸爸、妈妈不在家时，遇到生疏人敲们，不要轻易开门，要先问清晰来人是谁、找谁，告知来人等家长回来后再来，或让来人在外面留下等，也可让人到家长单位去找等等。（4）再次表演，让幼儿加深印象。一幼儿扮亮亮，另一幼儿表演生疏人（生疏人可随意找理由）。2、让幼儿依据自己的体会，谈谈当爸爸妈妈不在家时，自己做了什么事。3、听录音《晶晶看家》。4、看黑板上的挂图，帮助幼儿懂得一些平安常识。（1）玩小刀等尖锐的东西。（2）一人在宁静地玩玩具。（3）在床上翻跟头。5、总结：当爸爸、妈妈不在家时，小挚友们要注意平安。生疏人来时不开门，不做危急的动作，不乱摸家里的电器开关等，要学会爱护自己。小百科：家，现代汉语常用字、一级字，读作jiā，最早见于甲骨文，其本意是屋内、居处。《在家平安》幼儿园教案2活动目标1、培育幼儿的英勇精神，激发其自信念。2、提高幼儿在危机时刻的自我爱护实力。3、引导幼儿了解独自由家时的自我爱护方法，能运用较完整的语言表达自己的想法。活动打算情景表演所用的道具，排练情景表演。活动过程一、导入以请幼儿观看表演的口吻，引起幼儿的爱好。小挚友，爸爸妈妈不在家，你自己在家时，要留意哪些事情呢？今日刘请小挚友观看小节目，看过后，你就会找到答案。二、绽开1。幼儿观看情景表演《独自由家》，老师进行旁白。提问：刚才，你看到了什么事情？""亮亮是不是英勇的孩子？为什么？"老师：亮亮究竟是不是英勇的孩子，他的英勇表现在什么地方？请小挚友再观看一遍表演。2。请幼儿再观表演老师重点讲解并描述能表现亮亮英勇的地方。提问：——亮亮一个人在家时，为预防大灰狼，都做了哪些打算？——当他听到"嘀嘀嗒嗒"声音时，他又是怎么做的？——亮亮究竟是不是英勇的孩子？为什么？"小结：亮亮独自由家，想了很多方法克服困难，真是一个英勇聪慧的好孩子。3。老师与幼儿一起探讨"和亮亮比一比，你有没有独自由家呆过？独自由家时感受如何？你认为自己英勇吗？"4。请幼儿自由结伴相互探讨：独自由家时可以干什么？假如生疏人敲门、有电话找爸爸妈妈、突然停电等状况发生，该怎么办？5。请幼儿共同为独自由家时出点子，想方法。老师设计几种情景，请幼儿来表演。如：生疏人敲门、来电话了、下雨了等，让幼儿充分体验生活是错综困难的，要学会自我爱护自己，英勇的面对困难，做一个真正英勇的孩子。