2014届高考理综生物压轴卷13（新课标1）.doc

2014届高考理综生物压轴卷13（新课标1）―、选择题：1.下列关于细胞膜功能的判断,正确的是（）A.由于细胞膜能严格地控制物质进出细胞,因而能保证生物体的健康B.将玉米花粉细胞内部与外界环境隔开的结构是细胞壁C.器官移植时的异体排斥反应是细胞间信息交流的结果D.精子和卵细胞、胰岛B细胞和肝细胞进行信息交流的方式相同2.下图表示水稻籽粒成熟过程中淀粉磷酸化酶活性和淀粉含量变化的关系,请选出不正确的选项()A.淀粉磷酸化酶可能是促进淀粉合成的酶B.在水稻籽粒成熟过程中乙烯含量将增加C.低温能使淀粉磷酸化酶活性下降,但不破坏其结构D.淀粉磷酸化酶活性降低时,淀粉含量不再增加3.挪威为了保护雷鸟,在19世纪曾大力根除猛禽和猛兽,但结果是雷鸟多次出现大量死亡.下列相关叙述正确的是()A.一般情况下,被捕食者传染病的流行程度将随捕食者种群密度的增加而增加B.在一定范围内,草原生产者的种类随植食性动物种群密度的增加而下降C.根除猛禽和猛兽后,该地区雷鸟的环境容纳量上升D.在捕食者和被捕食者的协同进化中,被捕食者的进化可以完全避免被捕食4.在下列关于兴奋的叙述正确的是（）A.兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负B.神经细胞兴奋时组织液中Na＋浓度增大C.兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递D.突触间隙中的神经递质经主动运输穿过突触后膜而传递兴奋5.根据下列四图,得出的结论错误的是()A.图甲中a物质的形成场所是叶绿体的类囊体薄膜B.图乙表示在充足的二氧化碳条件下,某植物光合速度与光照强度和温度的关系.当温度为30℃、光照强度小于12千勒克司时,限制该植株光合速度的主要因素是CO2浓度C.图丙表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时,CO2释放量和O2吸收量的关系图,在a、b、c、d四浓度中,最适合该植物器官储藏的氧浓度是cD.丁图表示在适宜的条件下,一定时间内某无机离子从大麦幼根不同部位向茎叶的输出量和在大麦幼根相应部位积累量的变化.只依据“幼根相应部位积累量”变化的曲线不能确定幼根20～60mm部位对该无机离子的吸收量6.水稻的有芒对无芒为显性,高秆对矮秆为显性,现有纯合的有芒矮秆的植株与纯合无芒高秆植株杂交,得到F1,作如下处理:自交得到F2,拔掉F2中的矮秆植物→再自交得到F3,拔掉F3中无芒植株→再自交得到F4,拔掉F4中矮秆植株→再自交得到F5,拔掉F5中无芒植株→自交得到F6,拔掉F6中的矮秆植物…,如此一直到Fn,拔掉Fn中无芒植株,求Fn中与亲本基因型相同的个体中,纯合子的比例是()A.1B.(1+2n-1)/(1+2n+1)C.1/2nD.1/(1-2n-1)29.（9分）回答下列与酵母菌有关的问题：(1)用台盼蓝染色,观察到酵母菌被染色,被染色的细胞一般（“是”或“不是”）处于生活状态。为观察到酵母菌细胞中的线粒体,可用染色。(2)酵母菌的线粒体在饥饿和光照等条件下会损伤（线粒体产生的一种外膜蛋白可以引起其发生）。若某酵母菌的线粒体均遭”损伤”,在有氧的条件下葡萄糖氧化分解的终产物是,若对其中的气体物质进行检测时,所用的试剂是。(3)在探究酵母菌种群数量变化的实验中,常用（器具）对酵母菌进行显微计数,为了减少实验时计数的误差,应采取的方法是。(4)通常情况下,酵母菌等单细胞生物生活的环境是.在做实验时,向盖玻片一侧滴加一定浓度的X溶液,在另一侧用吸水纸吸水,使酵母菌周围充满X溶液,用一定的方法检测细胞内X的浓度随时间的变化情况如图所示,据图判断物质X进入细胞的方式为,细胞吸收X的速率由决定。30.（10分）某研究所的科研人员为了探究神经系统对胰岛素分泌的影响以及胰岛素分泌与血糖变化的相互关系,选取体征相同以及对饲喂信号（铃声）反应一致的空腹实验狗,分组编号后,按下表中实验措施进行了不同实验;甲、乙两图表示不同实验条件下获得的胰岛素和血糖含量变化曲线,请分析回答：编号实验措施实验结果胰岛素变化曲线（10-5mg/dL）血糖变化曲线（mg/dL）一①不处理aⅠ二②给予饲喂信号后饲喂食物XⅢ③给予饲喂信号不饲喂食物（假饲）eⅤ三④注射胰岛素溶液bY⑤注射葡萄糖溶液ZⅡ181511111815110110908272728290时间时间甲：胰岛素含量变化乙：血糖含量变化abcdeⅠⅡⅢⅣⅤ(1)根据不同的实验措施,在上表中补充填出X.Y.Z对应的胰岛素和血糖含量变化曲线标号。(2)根据胰岛素和血糖含量变化曲线,实验④可以得出的结论是。③号狗的实验结果说明和两种方式共同参与了胰岛素分泌和血糖平衡的调节.结构决定了感觉器官产生的兴奋在反射弧中的传导是单向的;Ⅴ曲线回升的血糖来源于。(3)④、⑤两组实验体现了血糖变化与胰岛素分泌的相互关系,但还不够严谨,需要增加一组对照实验,增加对照实验的实验措施是。31.（12