2014-2015学年福建省漳州市诏安县桥东中学高二（上）期中化学试卷 WORD版含解析.doc

2014-2015学年福建省漳州市诏安县桥东中学高二（上）期中化学试卷一、选择题1．（3分）（2014秋•诏安县校级期中）下列反应中属吸热反应的是（）A．Zn与稀硫酸反应放出氢气B．酸碱中和反应C．硫在空气或氧气中燃烧D．Ba（OH）2•8H2O与NH4Cl反应2．（3分）（2014秋•诏安县校级期中）在电解水制取H2和O2时，为了增强导电性，常常要加入一些电解质，最好选用（）A．NaClB．HC1C．NaOHD．CuSO43．（3分）（2014秋•诏安县校级期中）下列各组离子能大量共存，且溶液为无色透明的是（）A．H+、AlO2﹣、NO3﹣、Cl﹣B．MnO4﹣、H+、K+、NO3﹣C．Ba2+、Na+、HCO3﹣、OH﹣D．K+、SO42﹣、S2﹣、Na+4．（3分）（2013秋•嘉兴期末）关于如图所示的原电池，下列说法正确的是（）A．电子从铜电极通过电流计流向锌电极B．盐桥中的阳离子向硫酸铜溶液中迁移C．锌电极发生还原反应，铜电极发生氧化反应D．铜电极上发生的电极反应是2H++2e﹣=H2↑5．（3分）（2014秋•诏安县校级期中）在一密闭容器中充入1molH2和1molI2，压强为p（Pa），并在一定温度下使其发生反应：H2（g）+I2（g）═2HI（g）△H＜0．改变下列条件能加快化学反应速率的是（）A．保持容器容积不变，向其中加入1molN2（N2不参加反应）B．保持容器容积不变，向其中加入1molH2C．保持容器内气体压强不变，向其中加入1molN2（N2不参加反应）D．保持容器内气体压强不变，向其中加入1molH2（g）和1molI2（g）6．（3分）（2014•七里河区校级模拟）下列关于热化学反应的描述中正确的是（）A．HCl和NaOH反应的中和热△H=﹣57.3kJ/mol，则H2SO4和Ca（OH）2反应的中和热△H=2×（﹣57.3）kJ/molB．CO（g）的燃烧热是283.0kJ/mol，则2CO2（g）═2CO（g）+O2（g）反应的△H=+566.0kJ/molC．需要加热才能发生的反应一定是吸热反应D．1mol甲烷燃烧生成气态水和二氧化碳所放出的热量是甲烷的燃烧热7．（3分）（2014秋•诏安县校级期中）下列说法正确的是（）A．增大压强，使活化分子数目增加，化学反应速率一定增大B．活化分子间所发生的分子间碰撞均为有效碰撞C．升高温度，使活化分子百分数增加，化学反应速率一定增大D．加入反应物，使活化分子百分数增加，化学反应速率一定增大8．（3分）（2012秋•濠江区校级期末）已知下列热化学方程式：（1）CH3COOH（l）+2O2（g）═2CO2（g）+2H2O（l）△H1=﹣870.3kJ/mol（2）C（s）+O2（g）═CO2（g）△H2=﹣393.5kJ/mol（3）H2（g）+O2（g）═H2O（l）△H3=﹣285.8kJ/mol则反应2C（s）+2H2（g）+O2（g）═CH3COOH（l）的焓变为（）A．﹣488.3kJ/molB．﹣244.15kJ/molC．488.3kJ/molD．244.15kJ/mol9．（3分）（2013秋•赣州期末）化学用语是学习化学的重要工具，下列用来表示物质变化的化学用语中，正确的是（）A．氢氧燃料电池的负极反应式：O2+2H2O+4e﹣═4OH﹣B．铅蓄电池充电时，标示“+”的接线柱连电源的正极，电极反应式为：PbSO4（S）﹣2e﹣+2H2O（l）═PbO2（S）+4H+（aq）+SO42﹣（aq）C．粗铜精炼时，与电源正极相连的是纯铜，电极反应式为：Cu﹣2e﹣═Cu2+D．钢铁发生电化学腐蚀的正极反应式：Fe﹣2e﹣═Fe2+10．（3分）（2014•吴中区校级学业考试）下列四支试管中，过氧化氢分解的化学反应速率最大的是试管温度过氧化氢浓度催化剂A室温（25℃）12%有B水浴加热（50℃）4%无C水浴加热（50℃）12%有D室温（25℃）4%无A．AB．BC．CD．D11．（3分）（2014秋•吴兴区校级期中）已知：①1molH2分子中化学键断裂时需要吸收436kJ的能量②1molCl2分子中化学键断裂时需要吸收243kJ的能量③由H原子和Cl原子形成1molHCl分子时释放431kJ的能量．则下列叙述正确的是（）A．氢气和氯气反应生成氯化氢气体的热化学方程式是H2（g）+Cl2（g）=2HCl（g）B．氢气和氯气反应生成2mol氯化氢气体，反应的△H=183kJ/molC．氢气和氯气反应生成2mol氯化氢气体，反应的△H=﹣183kJ/molD．氢气和氯气反应生成1mol氯化氢气体，反应的△H=﹣183kJ/mol12．（3分）（2013秋•温州期末）如图，A池用石墨电极电解NaOH溶液，B池精炼粗铜，一段时间后停止通电，A池中d极产生