2014-2015学年河南省郑州市新郑市高二（上）期中生物试卷 WORD版含解析.doc

2014-2015学年河南省郑州市新郑市高二（上）期中生物试卷一.选择题（1-30题每题1分，31-45题题2分共60分）1．（1分）（2014秋•新郑市期中）一个完整的生态系统的结构应包括（）A．生物群落及其无机环境B．垂直结构和水平结构C．生态系统的组成成分、食物链和食物网D．能量流动和物质循环2．（1分）（2012秋•涟水县校级期末）生态系统的能量流动是指（）A．太阳能被绿色植物固定的过程B．系统内生物体能量代谢的过程C．生态系统中能量的输入、传递、转化和散失过程D．能量从生物体进入环境的过程3．（1分）（2014秋•新郑市期中）生态系统是指植物、动物和微生物群落和它们生活的无机环境作为一个生态单位，交叉作用形成的一个动态复合体．下列对图示的叙述不正确的是（）①图中只有两条食物链；②细菌与狐之间既是捕食关系又是竞争关系；③细菌占有第二、三、四、五营养级；④该生态系统的能量流动是从草固定太阳能开始的．A．①②③B．②③C．②③④D．③④4．（1分）（2009•海南）假设将水稻田里的杂草全部清除掉，稻田生态系统中（）A．水稻害虫密度将下降B．能量流动的营养级数减少C．水稻固定的太阳能增加D．物种多样性上升5．（1分）（2014秋•新郑市期中）在一个草原生态系统中，如果要研究被第二营养级同化的能量去向，不应包括下列选项中的（）A．羊的呼吸消耗量B．羊的粪便量C．羊的生长量D．部分死亡羊的质量6．（1分）（2014秋•新郑市期中）生态系统的生物成分分为生产者、消费者和分解者，其分类依据是（）A．生物在生态系统中的作用B．组成生物的细胞结构C．生物的代谢类型D．生物个体中含有能量的多少7．（1分）（2009•潍坊一模）如图为生态系统碳循环模式图，下列分析错误的是（）A．f表示大气中的二氧化碳库B．该图中有三条食物链C．图中的a一定是自养生物，b、c、d、e一定是异养生物D．碳以有机物的形式由a传到b8．（1分）（2014秋•新郑市期中）如图为生态系统中信息传递的模式图，相关叙述不正确的是（）A．生态系统的功能主要是物质循环和能量循环B．信息传递是双向的，物质循环也是双向的C．物质循环是生态系统的基础，能量流动是生态系统的动力，信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态D．生态系统各成分之间都有各种形式的信息传递9．（1分）（1999•上海）连接生命世界和无机自然界的两个重要环节是（）A．生产者和非生物成分B．消费者和非生物成分C．生产者和消费者D．生产者和分解者10．（1分）（2008•茂名一模）某一生态系统中，已知一只鹰增重2kg要吃10kg小鸟，小鸟增重0.25kg要吃2kg昆虫，而昆虫增重100kg要吃1000kg绿色植物．在此食物链中这只鹰对绿色植物的能量利用百分率为（）A．0.05%B．0.5%C．0.25%D．0025%11．（1分）（2013•安达市校级三模）下列有关孟德尔的“假说﹣演绎法”的叙述中不正确的是（）A．在“一对相对性状的遗传实验”中提出了等位基因的说法B．“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验C．“生物性状是由遗传因子决定的；体细胞中遗传因子成对存在；配子中遗传因子成单存在；受精时，雌雄配子随机结合”属于假说内容D．提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上的12．（1分）（2014秋•清镇市校级期末）下列属于相对性状的是（）A．人的身高与体重B．兔的长毛与短毛C．猫的白毛与蓝眼D．棉花的细绒与长绒13．（1分）（2015•黄浦区一模）若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律，下列因素对得出正确实验结论影响最小的是（）A．所选实验材料是否为纯合子B．所选相对性状的显隐性是否易于区分C．所选相对性状是否受一对等位基因控制D．是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法14．（1分）（2014春•资阳期末）用具有两对相对性状的两纯种豌豆作亲本杂交获得F1，F1自交得F2，F2中黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒的比例为9：3：3：1，与F2出现这样的比例无直接关系的是（）A．亲本必须是纯种黄色圆粒豌豆与纯种绿色皱粒豌豆B．F1产生的雄、雌配子各有4种，比例为1：1：1：1C．F1自交时4种类型的雄、雌配子的结合是随机的D．F1的16种配子结合方式都能发育成新个体（种子）15．（1分）（2014秋•德宏州校级期末）下列关于基因与染色体关系的描述，正确的是（）A．基因与染色体是一一对应的关系B．一条染色体有成对的基因C．一个基因是由一条染色体构成的D．基因在染色体上呈线性排列16．（1分）（2014秋•新郑市期中）一株杂合的黄色豌豆自花传粉，一个豆角中结出4粒种子，则这些种子（）①全为黄色②全为绿色③黄色：绿色=1：1④黄色：绿色=3：1．A．①B．②C．④D．①②③④都有可能17．（1分）（