2013-2014学年高一化学苏教版必修一试题:4.doc
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20132014学年高一化学苏教版必修一试题422.doc
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2013-2014学年高一化学苏教版必修一试题:4.doc
苏教版必修1专题4第一单元含硫化合物的性质和应用4.1.1二氧化硫的性质和应用课时练习一、选择题1.下列物质中,属于“城市空气质量日报”报道的污染物是()A.N2B.SO2C.CO2D.CO2.酸雨有很大的危害.下列气体在空气中达到一定含量时,可形成酸雨的是()A.NH3B.COC.CO2D.SO23.空气是人类生存所必需的重要资源。为改善空气质量而启动的“蓝天工程”得到了全民的支持。下列措施不利于“蓝天工程”建设的是()A.推广使用燃煤脱硫技术,防治SO2污染B.实施绿化工程,防治扬尘污染C.研制开发燃
2013-2014学年高一化学苏教版必修一学案:4.doc
专题四第一单元含硫化合物的性质与应用4.1.2硫酸的制备和性质导学案【学海导航】1.知道工业生产硫酸的基本原理,了解浓硫酸的特性和硫酸的应用以及硫酸生产过程中产生的废气对环境的污染2.认识几种常见的硫酸盐及其用途。3.了解硫酸的物理性质、硫酸的通性;4.掌握浓硫酸的特殊性:吸水性、脱水性、强氧化性。【主干知识】一、硫酸的工业制法古代:。目前工业:接触法制硫酸接触法制硫酸的生产阶段、典型设备、反应原理、归纳完成下表:三阶段1.造气2.接触氧化3.SO3的吸收三设备三反应注意事项(2)尾气的吸收。通常工业上是
2013-2014学年高一化学苏教版必修一教案:4.doc
第3课时硫和含硫化合物的相互转化一、学习目标1.从硫元素化合价的变化角度理解不同含硫物质之间的相互转化,初步了解影响它们转化的因素。2.通过抓住硫元素化合价相同或不同物质间的转化,整理归纳含硫物质的化学性质,培养依据物质的内在联系整理归纳化学知识的能力。3.通过对含硫物质的分析-综合-再分析-再综合的循环过程,学会逻辑分析与综合的科学方法。二、教学重点及难点含硫物质的相互转化,构建知识网络图。三、设计思路本课试图由“认识含硫物质转化规律构建知识网络”,由浅入深地引导学生从元素观的角度认识和把握硫及其化合物
《苏教版》2015-2016学年高一化学必修一全套练习:4.doc
课时训练25氮肥的生产和使用1.下列说法中正确的是()A.N2和H2在点燃或光照条件下可合成氨气B.氨和HNO3都是电解质C.氨气遇到浓硝酸会发生反应产生大量白烟D.由NH3制HNO3的过程中,氮元素被还原解析:A项中N2与H2化合的条件是高温、高压、催化剂;B项中NH3是非电解质而HNO3是电解质;C正确;D项中NH3中N为-3价,HNO3中N为+5价,因此由氨制硝酸的过程中,氮元素被氧化。答案:C2.下列过程不属于氮的固定的是()A.N2NOB.NH3NH4NO3C.N2NH3D.N2N解析:B项是化