2012高考历史复习名师预测:第3讲 中国传统文化主流思想的演变(学生版).doc
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2012高考历史复习名师预测:第3讲 中国传统文化主流思想的演变(学生版).doc
名师预测1.隋唐时期创新许多制度,其中“免役收庸”的制度比较接近于下列哪位思想家的主张()A.墨子B.孟子C.庄子D.韩非子2.春秋战国时期是我国社会的大变革时期,经济发展迅速,人才流动频繁,“朝秦暮楚”就是这种情况的写照,其相关因素主要有()①奴隶制瓦解,封建制形成②战争频繁,政局动荡不安③诸侯为争雄称霸,重视人才④礼崩乐坏,平等思想成为发展趋势A.①②③④B.①②③C.①③④D.②③④3.我国自古以来重视教育内容和教育方式的创新,下列举措在我国教育发展史上具有首创意义的有()①孔子以“有教无类”的思想
2012高考历史复习 第3讲 中国传统文化主流思想的演变名师预测(教师版).doc
名师预测中国传统文化主流思想的演变1.隋唐时期创新许多制度,其中“免役收庸”的制度比较接近于下列哪位思想家的主张()A.墨子B.孟子C.庄子D.韩非子【解析】解答时首先明确“免役收庸”的含义,即可以以庸代役,从而使农民的生产时间比较有保证,对照选项的诸子百家,很明显是B项,因为孟子主张不侵犯农民的劳动时间,两者极为相似,故选择B项。【答案】B2.春秋战国时期是我国社会的大变革时期,经济发展迅速,人才流动频繁,“朝秦暮楚”就是这种情况的写照,其相关因素主要有()①奴隶制瓦解,封建制形成②战争频繁,政局动荡不
2012高考历史复习名师预测:第3讲 中国传统文化主流思想的演变(教师版).doc
名师预测1.隋唐时期创新许多制度,其中“免役收庸”的制度比较接近于下列哪位思想家的主张()A.墨子B.孟子C.庄子D.韩非子【解析】解答时首先明确“免役收庸”的含义,即可以以庸代役,从而使农民的生产时间比较有保证,对照选项的诸子百家,很明显是B项,因为孟子主张不侵犯农民的劳动时间,两者极为相似,故选择B项。【答案】B2.春秋战国时期是我国社会的大变革时期,经济发展迅速,人才流动频繁,“朝秦暮楚”就是这种情况的写照,其相关因素主要有()①奴隶制瓦解,封建制形成②战争频繁,政局动荡不安③诸侯为争雄称霸,重视人
2012高考历史复习 考前回归练兵 第3讲中国传统文化主流思想的演变(学生版).doc
2012高考历史复习(考前回归练兵):第3讲中国传统文化主流思想的演变(学生版)1.隋唐时期创新许多制度,其中“免役收庸”的制度比较接近于下列哪位思想家的主张()A.墨子B.孟子C.庄子D.韩非子2.春秋战国时期是我国社会的大变革时期,经济发展迅速,人才流动频繁,“朝秦暮楚”就是这种情况的写照,其相关因素主要有()①奴隶制瓦解,封建制形成②战争频繁,政局动荡不安③诸侯为争雄称霸,重视人才④礼崩乐坏,平等思想成为发展趋势A.①②③④B.①②③C.①③④D.②③④3.我国自古以来重视教育内容和教育方式的创新,
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1.隋唐时期创新许多制度,其中“免役收庸”的制度比较接近于下列哪位思想家的主张()A.墨子B.孟子C.庄子D.韩非子2.春秋战国时期是我国社会的大变革时期,经济发展迅速,人才流动频繁,“朝秦暮楚”就是这种情况的写照,其相关因素主要有()①奴隶制瓦解,封建制形成②战争频繁,政局动荡不安③诸侯为争雄称霸,重视人才④礼崩乐坏,平等思想成为发展趋势A.①②③④B.①②③C.①③④D.②③④3.我国自古以来重视教育内容和教育方式的创新,下列举措在我国教育发展史上具有首创意义的有()①孔子以“有教无类”的思想办学②汉