学案-河北-2015_河北省平泉县黄土梁子中学九年级化学下册 10.doc

1《常见的酸》一、学习目标：1、认识常见酸碱指示剂，学会运用酸碱指示剂检验酸溶液和碱溶液。2、了解几种常见的酸及其用途；认识浓硫酸的腐蚀性；掌握稀释浓硫酸的操作。二、重点与难点：学会运用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性；浓盐酸、浓硫酸的特性。三、合作探究：【酸碱指示剂】探究活动一：按教材实验10-1完成实验并记录实验现象【合作交流】1、石蕊溶液本身______色，酚酞溶液本身_______色2、变色规律：石蕊溶液遇酸性溶液变成____色，遇碱性溶液变成___色；酚酞溶液遇酸性溶液____，遇碱性溶液___。【酸性溶液不一定是酸的溶液，有些盐的溶液也呈现酸碱性。如：硫酸铜溶液呈酸性；碳酸钠溶液呈碱性。】（以上几种物质中：是酸溶液；是碱溶液。）3、检验酸性溶液常用；检验碱性溶液常用。探究活动二：用酸碱指示剂鉴别无色液体——现有A、B、C三瓶无色液体，分别是白醋（酸性）、石灰水（碱性）和氯化钠溶液（中性），请用酸碱指示剂加以鉴别。加入_______溶液后的颜色变化ABC（设计方案）我组选择的指示剂是__________（实验步骤）1.将三种液体分别取样于试管中；2.______________酒精中酸溶液中碱溶液中酚酞试液无色无色红色大红花粉红色橙色绿色紫罗兰紫色红色蓝色万寿菊黄色黄色黄色皱菊无色无色黄色（实验结论）A______B_____C____【随堂训练】1、右表列出的五种物质中，不能作为酸碱指示剂的有（填名称）。2、小明在厨房中取少量白醋滴入大红花的花汁中，他看到的现象为。【常见的酸】讨论交流：1、盐酸溶液中的溶质是，具有_____性（白雾产生的原因：2、用浓盐酸制取二氧化碳时，二氧化碳中会含有较多的气体，通入澄清的石灰水（是或否）会出现浑浊现象。3、浓硫酸具有性，因此常用作气体的干燥剂。能用浓硫酸干燥的气体有等。装置如右图：内装，气体进出。3、稀释浓硫酸时，用不断搅拌，其作用是。物质溶液质量[来源:Z+xx+k.Com]溶质质量溶剂质量溶质质量分数浓硫酸浓盐酸4、若将盛放浓硫酸和浓盐酸的试剂瓶敞口露置在空气中一段时间，可能发生什么变化?将判断的结果填入右表。【学以致用】1、我入水中较安全，水入我中真危险。我与水合多放热，实验牢记保平安。这一实验操作是：。其中的我是：2、小明的父亲从事摩托车修理工作，他看到父亲一件崭新的衣服不知不觉间就出现了许多小窟窿，小明很纳闷？请你利用所学知识帮他分析原因。五、学后反思：【达标测试】得分1、物质王国发生了一起团伙盗窃案，“警察”把三名“嫌疑犯”(分别是稀硫酸、氯化钠溶液和石灰水，见右图)带回了“警察局”。上级派出下列四名“警察”分别去审问“他们”(即把“他们”鉴别出来)。能够完成任务的“警察”是（）A．紫色石蕊试液“警察”B．蒸馏水“警察”C．无色酚酞试液“警察”D．火柴“警察”2.柠檬汁能使石蕊试液变红色，由此可知柠檬汁（）A.显酸性B.显碱性C.显中性D.无法确定3、盐酸是一种主要的工业用酸，下列关于盐酸的叙述中，错误的是（）A、盐酸是氯化氢气体的水溶液B、浓盐酸是黄色有刺激性气味的液体C、人的胃液里含少量盐酸，可以帮助消化D、浓盐酸具有挥发性，在空气中会形成白雾4.推理是一种重要的研究和学习方法。下列推理正确的是()A．溶液中有晶体析出时，溶质质量减小，所以溶质的质量分数一定减小B．酸溶液能使石蕊溶液变红，使石蕊溶液变红的溶液一定是酸溶液C．酸能使紫色石蕊溶液变红。通入CO2后的紫色石蕊溶液变红，所以CO2是酸D．单质是由同种元素组成的纯净物,但同种元素的物质不一定是单质5.下列属于硫酸的性质的是（）①具有挥发性②具有吸水性③有腐蚀性④有脱水性⑤有刺激性气味⑥使紫色的石蕊试液变蓝⑦有酸味A．①②④⑤B．②③④C．③④⑤⑦D．②⑤④⑦6.下列实验方案中，设计合理的是（）A．稀释浓硫酸时，将水倒入中浓硫酸中B．用浓盐酸和大理石制备纯净的二氧化碳气体C．用浓硫酸除去氢气中的水蒸气D．用紫色石蕊溶液鉴别澄清石灰水和氢氧化钠溶液7、下列叙述正确的是（）A．用托盘天平称取5.26g氧化铜B．用药匙搅拌加速氢氧化钠溶解C．浓盐酸具有吸水性D．少量浓硫酸沾到皮肤上应立即用大量水冲洗8、在4个烧杯中分别盛放下列物质,在空气中放置一段时间后,质量增加的是（）A．浓盐酸B．食盐溶液C．浓硫酸D．酒精9.按右图所示的装置打开分液漏斗的活塞，让水滴入锥形瓶中，可以看到锥形瓶中出现______的现象，同时在U型管中水面变化为______。这个事实告