福建省莆田第八中学2016-2017学年高二下学期第二次月考地理试题+Word版含答案.doc

高考资源网（），您身边的高考专家投稿兼职请联系：2355394692高考资源网（），您身边的高考专家投稿兼职请联系：2355394692高二下学期第二次月考地理试卷命题人：胡建仓审核：高二地理备课组一、单项选择题(每小题2分，30小题，共60分)图1是经纬网和中国著名山脉的叠加图，图中经纬线间隔度数相等，四个小黑点为中国领土四至点。读图，回答1～3题。图11.经纬网的纬线间距为()A.3°B.5°C.8°D.10°2.图中山脉()A.①是我国地势第一、二级阶梯分界线B.②是黄河的发源地C.③是农耕区与牧区的分界线D.④是长江流域与珠江流域的分水岭3.图中山脉③的东西两侧分别是()A.华北平原、内蒙古高原B.河北省、山西省C.落叶林带、草原带D.外流区、内流区读我国大陆①②③④四地日平均气温≥10℃的开始时间与结束时间示意图（图2），完成4～5题。图24.若只考虑纬度因素，则图中四地纬度由高到低排列正确的是()A.①④③②B.③①④②C.①③②④D.②④③①5.若图中④地和①地纬度相近，①地位于东部平原地区，则④地可能位于()A.青藏高原B.渭河平原C.四川盆地D.内蒙古高原人口抚养比指总人口中非劳动年龄人口数与劳动年龄人口数之比，通常用百分比表示。“人口红利”，是指一个国家的劳动年龄人口占总人口比重较大，抚养率较低，为经济发展创造了有利人口条件的时期。读“2005～2015年中国少儿抚养比、老年抚养比、总抚养比变化图(图3)”，完成6～7题。图36．图示期间“人口红利”最大的年份及此年非劳动年龄人口占我国总人口比重分别为()A．2005年38.8%B．2009年26.9%C．2010年34.2%D．2010年25.5%7．随着“全面二孩”政策的实施，到2025年()A．甲升高B．乙降低C．丙明显降低D．甲、乙、丙均降低中国的玉米种植主要是春播玉米和夏播玉米，其中夏播玉米一般在小麦收割之后播种。下图为中国玉米种植优势区域示意图，读图4完成8～9题。图48.下列玉米优势区域中，主要种植夏播玉米的是()A.①B.②C.③D.④9.下列关于中国优势区域玉米种植条件的分析，正确的是()A.①地区纬度较高，热量充足B.③地区海拔高，气温年较差大C.④地区秋季晴朗，利于收摘D.⑥地区土层深厚，土壤肥沃石沪是修建在潮间带（最高潮位和最低潮位间的海岸），利用海水运动将鱼群困在石墙内的传统陷阱式捕鱼设施，图5示意台湾澎湖“心形项链”石沪，“项链坠”是集鱼的沪房，“项链串”是防止鱼游出石沪的石堤。据此回答10～12题。图5台湾澎湖“心形项链”石沪10．石沪主要修建在潮间带，主要是因为潮间带()A．海水深度较浅B．渔业资源丰富C．海面风浪较小D．海水周期涨落11．推测沪房处的石墙剖面结构与实际最符合的是()图612．石沪捕鱼设施的主要作用是()A．捕鱼产量增加B．资源持续利用C．避免海岸侵蚀D．有利水体净化13.图7为根据统计资料计算得出的我国1980～2010年水稻产量重心移动方向图。若下列地区的水稻产量均有增加，则对图示水稻产量重心移动趋势贡献最大的地区是()图7A.西南地区B.东北地区C.华南地区D.西北地区读兰州、乌海地理位置图（图8）和兰州、乌海月平均气温变化图（图9），回答14～15题。图9图814.关于乌海和兰州年较差，下列说法正确的是()A.乌海位于兰州西部，因此乌海年较差大于兰州B.兰州位于乌海西部，因此兰州年较差大于乌海C.乌海年较差大于兰州的原因之一是乌海的纬度高于兰州D.乌海年较差大于兰州的原因之一是乌海的降水量高于兰州15.下列月份中黄河乌海段最有可能发生凌汛的是()A.1月B.4月C.8月D.11月图10示意我国四个地区各类耕地所占比例。读图，完成16～17题。图1016.据图可知()A.耕地比重大的地区，25°以上坡耕地比重小B.25°以上坡耕地比重大的地区，灌溉设施少C.东部地区有灌溉设施的耕地面积最大D.中部地区25°以上坡耕地面积大于东部地区17.东北部地区有灌溉设施的耕地比重最小，主要原因是该地区()A.春季土壤水分多，夏季降水丰富B.耕作方式先进，机械化程度高C.农作物耐旱程度高，需水量小D.河流较多，无需修建大量灌溉设施读我国华北地区某山地不同海拔、不同坡向某森林植被分布百分比图（图11），完成18～19题。图1118.造成南北坡植被分布差异的主导因素是()A.水分B.纬度C.海拔D.热量19对华北地区山地南、北坡的调查，符合实际的是()A.南北坡春播时间完全相同B.人们多选择在北坡居住C.南坡小麦品质较北坡高D.南坡土壤较北坡厚(相同坡度比较)下面为我国某地植被、土壤、基岩剖面图，读图12回答20～21题。图1220.由图中显示的信息可知，该地区()A.冬季降水偏多B.图示剖面为夏季风的迎风坡C.最冷月气温