福建省厦门外国语学校2017届高三适应性考试理综生物试题+Word版含答案.doc

厦门外国语学校2017届高三适应性考试理科综合生物试题(时间：150分钟；满分：300分)注意事项：1.本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上，并用铅笔在答题卡上的相应位置填涂考生号。2.回答第I卷时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。3.回答第II卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。可能用到的相对原子质量：H1O24Mg24Fe56Zn65As75第Ⅰ卷一、选择题（本题共13小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求）1．下列有关蓝藻的叙述不正确的是A．属于单细胞真核生物B．在生态系统中属于生产者C．含有DNA和RNA两类核酸D．大量繁殖会造成生态危机2．家兔睾丸中有的细胞进行有丝分裂，有的细胞进行减数分裂。下列有关叙述错误的是A．每个细胞分裂前都进行基因表达B．每个细胞分裂过程都形成纺锤体C．每个细胞分裂过程都发生同源染色体联会D．每个细胞分裂产生的子细胞都含性染色体3．下列关于生物体生命活动的调节过程正确的是A．体液调节是通过体液传送激素的方式对生命活动进行的调节B．免疫系统通过它的防卫功能、监控功能来实现其在维持稳态中的作用C．兴奋是以神经冲动的形式在神经元之间传递D．植物体的各个部位都能合成乙烯，其主要作用是促进果实成熟4．下列有关基因的叙述，正确的是A．两条同源染色体上基因的遗传信息完全相同B．T细胞受病毒刺激后有特定mRNA的合成C．线粒体、叶绿体和核糖体中均存在A—T和U—A的配对方式D．基因的两条链可分别作模板进行转录，以提高蛋白质合成的效率5．下图表示一家族中某遗传病的家系图及其致病基因的测定。已知控制性状的基因是位于人类性染色体的同源部分，则Ⅱ一4的有关基因组成应是aa6．某生态系统主要物种之间的食物关系如下图甲，而图乙表示该生态系统中三个物种1、2、3的环境容纳量和某时刻种群实际大小。据图分析，下列说法错误的是A．图甲的食物网中H占有的营养级分别是第三、四营养级B．图甲中所示的全部组成成分再加上分解者就是生态系统C．从图乙中可知，物种2的种内斗争最剧烈D．若图甲中生物A从B处直接获得的食物占其食物总量的60%，则A增加10kg，至少需要B130kg第Ⅱ卷三、非选择题：包括必考题和选考题两部分。第22题～第32题为必考题，每个试题考生都必须做答。第33题～第39题为选考题，考生根据要求做答。（一）必考题（共129分）29．（9分）某学校研究小组利用叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别进行了以下两组实验（假设两组实验在相同且适宜的温度下进行，且忽略光照对呼吸作用的影响）：实验一：将A、B两种植物的叶片分别放置在相同的密闭小室中，给予充足的光照，利用红外测量仪每隔5min测定小室中的CO2浓度，结果如下图1所示。实验二：给予不同强度的光照，测定A、B两种植物叶片的CO2吸收量和CO2释放量，结果如下图2所示。请据图分析回答：（1）图1表明在低浓度二氧化碳时，_______植物固定CO2能力较强。在实验一的前10min，A植物光合作用制造的有机物总量比B植物________________，理由是_________________________________________________________________________。（2）实验二中，若给予的光照强度为Zklx(a<Z<b)，每日光照12h，B植物每平方米叶片一昼夜中二氧化碳吸收量的范围为________________mg，由此可知B植物不能正常生长。（3）实验二中自变量是________________________。若将A植物所处的光照条件由a增强到b，则短时间内A植物叶片细胞中C5含量________________（填“上升”、“不变”或“下降”）。30．（9分）神经-体液-免疫调节网络是人体维持稳态的主要调节机制。请回答：(1)刚刚进食后，引起人体胰岛素分泌加快的信号分子是___________，胰岛素的生理作用是促进组织细胞_____________________________。(2)在剧烈运动状态下，人体内进行一系列调节，其中支配肾上腺髓质的内脏神经兴奋性增强，其末梢内______释放的神经递质与相应受体结合，导致肾上腺素分泌增多，从而促进________分解，同时__________分泌减少，引起血糖浓度升高，以满足运动需要。(3)孕妇缺碘时，造成甲状腺代偿性增生，胎儿的发育也受到影响。尤其是__________的发育受到的影响最大。(4)人体接种甲型H1Nl流