福建2020年全国I卷 高考考前适应性试卷 生物（二） Word版含答案.doc

此卷只装订不密封班级姓名准考证号考场号座位号绝密★启用前2020年全国I卷高考考前适应性试卷生物（二）注意事项：1、本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。2、回答第Ⅰ卷时，选出每小题的答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在试卷上无效。3、回答第Ⅱ卷时，将答案填写在答题卡上，写在试卷上无效。4、考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本大题共6小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．下列关于生物学实验的叙述，正确的是A．可使用双缩脲试剂来鉴定某种酶的化学组成是不是蛋白质B．宜选择过氧化氢酶作为探究温度对酶活性影响的实验材料C．可以用吡罗红将细胞染色来检测RNA病毒是否进入了细胞D．不能选用叶肉细胞观察染色体是由于叶绿体颜色会造成干扰2．在黑藻叶肉细胞的叶绿体中，不会都发生的生理过程是A．氧气的生成与利用B．遗传信息的转录与翻译C．NADPH的生成与利用D．ATP的合成与水解3．细胞内K+浓度比细胞外高，在缺氧条件下，人的红细胞可以维持K+梯度而海囊藻不能。推测红细胞和海囊藻维持K+梯度A．对能量的需求量不同，前者不消耗能量，后者消耗能量B．依靠运输方式不同，前者为被动运输，后者为主动运输C．提供能量方式不同，前者为无氧呼吸，后者为有氧呼吸D．协助的蛋白质不同，前者为离子通道，后者为载体蛋白4．XY型性别决定的某种雌雄异株的植物，其紫花与红花的遗传受一对等位基因的控制。为研究这对等位基因是位于常染色体上还是X染色体上，选取四株植物进行了如下实验：为达成实验目的，还需补充亲本组合F1实验一甲（紫花♀）×乙（红花♂）紫花∶红花=1∶1实验二丙（红花♀）×丁（紫花♂）紫花∶红花=1∶1实验三甲（紫花♀）×丁（紫花♂）紫花∶红花=3∶1A．植株甲和植株乙是否为纯合子的信息B．实验一F1中两种花色植株性别比例数据C．实验二或三F1中红花植株性别比例的数据D．乙×丙杂交实验获取F1中花色及性别的数据5．某病毒结构由外部囊膜和内部核心组成，囊膜上有病毒编码的多种蛋白质。下列有关该病毒侵入人体后的说法正确的是A．病毒侵入人体后经T细胞摄取和处理，暴露出病毒所特有的抗原B．效应T细胞与病毒侵染细胞密切接触，能使被侵染细胞裂解死亡C．浆细胞可特异性识别病毒编码的多种蛋白质，并产生相应的抗体D．记忆细胞可与再次入侵的同种病毒相结合，从而抑制病原体繁殖6．某生态农业示范基地，展示了水稻被利用的多种形式，如下图所示：下列分析正确的是A．灰分还田、菌渣还田实现了稻田生态系统的物质和能量的循环利用B．精米、糙米、米糠、秸秆等含有的能量是流经该生态系统的总能量C．稻田生态系统的抵抗力稳定性较低，需要人工管理和干预才能维持稳定D．秸秆、稻壳培养食用菌能被人利用，提高了营养级之间的能量传递效率二、非选择题（共39分）29．甲同学将相同生理状态的非洲茉莉叶片横切成3种羽裂宽度（羽裂方式如图1所示，宽度为d），每种羽裂宽度的叶片等分为两组，分别浸入等量的质量分数为4.2%的碳酸氢钠溶液中，将叶片分散均匀不重叠，在适宜的光照强度下进行光合作用实验，一定时间后测定其氧气的释放量，实验结果如图2所示（假设叶片羽裂不影响细胞的呼吸速率）。乙同学测定非洲茉莉在不同温度和光照强度下光合作用强度变化趋势，结果如图3所示。请回答下列问题：（1）甲同学所做实验的自变量是__________________，非洲茉莉叶肉细胞内氧气被消耗的具体场所是_________。（2）该实验中所用的碳酸氢钠溶液的作用是_____________________。碳酸氢钠溶液浓度过高可能导致实验失败，其原因是__________________。（3）羽裂可以暴露横切部位的叶肉细胞，根据图2可知，羽裂宽度越小，光合速率越大，试分析其原因：____________________________________。（4）分析图3中的两条曲线，温度为25℃、光照强度小于2klx，采取___________措施将有助于茉莉的生长，判断依据是______________________。（5）由图3可知，若某一天温度为25℃，光照强度大于1klx小于2klx，光照时间为12小时，则一昼夜后茉莉的干重将____________（填“增加”“减少”或“不变”）。30．排尿是一种复杂的反射活动，当膀胱被尿液充盈时，膀胱内牵张感受器受到刺激产生冲动。人体的大脑皮层中有使人产生尿意并控制排尿反射的高级中枢。在脊髓灰质中有能调节膀胱逼尿肌收缩、尿道括约肌舒张的低级中枢，完成排尿反射。如图表示人体神经系统不同中枢对排尿的调节过程，请回答以下问题：（1）婴幼儿的神