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荆、荆、襄、宜四地七校考试联盟高二年级4月期中联考历史试题命题学校:宜昌一中命题人:秦大勇张婷审题人:宋本贤考试时间:2017年4月21日上午10:20—11:50第Ⅰ卷(选择题)一、选择题(本大题共24小题,每小题2分,共48分。每小题所列的四个选项中,只有一项符合题目要求)1.顾炎武在《日知录》中说:“人君之于天下不能以独治也,独治之而刑繁矣,众治之而刑措矣。古之王者不忍以刑穷天下之民也,是故一家之中父兄治之,一族之间宗子治之。其有不善之萌莫不自化于闺之内。”材料表明:A.统治者应减少独治实行众治B.家庭教育有利于社会稳定C.宗法制有利于稳定社会秩序D.统治者应实行仁政2.西汉实行的察举制对于辟召的官吏多采用“试职之法”,而关于“试职之法”的史料中,频繁出现“敦儒学,习《尚书》,读律令,略举大义”;“遂就经学,又晓习文法”等字眼,该现象表明:A.西汉官吏选举首先考虑儒士B.西汉法家思想在选官中仍起作用C.西汉选官制度形式繁琐D.西汉儒学始终占有统治地位廷议、廷推是明代中枢制度的重要组成部分,“凡朝廷遇有重大政事,或遇有文武大臣出缺,皇帝必诏令廷臣会议,以共相计议,衡量至当,然后报请皇帝,取旨定夺,其有关政事得失利弊之研商者,谓之廷议;其有关人事升补任用之拟议者,则谓之廷推。”明朝廷议、廷推的推行:A.极大地削弱内阁大臣的权力B.表明中国古代中枢体制的成熟C.是废除宰相后的必然产物D.进一步强化了君主专制4.从整个科举考试史的角度看,唐代的科举制尚处于早期和探索阶段。多数的录取并不完全倚重考卷,还要看平时的文字高下,考生的声名、影响、家世、地位等等;有时甚至完全不看考卷,未曾开考,名次已定。据此可知唐代的科举制度:A.考生的名望决定结果B.继承了前代的遗风C.主要受制于士族门阀D.未得到平民的认可唐朝建立之初,太宗命国子祭酒孔颖达对过去经说进行整理,孔颖达等人最后编订了一套统一的解说——《五经正义》,该现象说明:A.唐代统治者热衷于研究儒学B.唐代儒学受到道学、佛学的冲击C.唐代统治者致力于统治思想的重构D.唐代儒学呈现出新发展6.关于《三字经》成书年代和作者,大多数学者倾向的意见应是宋儒王伯厚先生所作。内容大都采用韵文,每三字一句,四句一组,像一首诗一样,背诵起来如同唱儿歌,用于教育子女朗朗上口,十分有趣,又启发心智。时人觉得本书内容很好,纷纷翻印,因此广为流传,经久不衰,成为历朝历代最重要的童蒙养正教材之一。它的出现和流行说明:A.儒学的政治地位已日益巩固B.理学的世俗化趋势日渐增强C.中国传统文化的地域性浓厚D.中华民族文化心理认同形成7.明朝中后期,受心学的影响,一批知识分子跳出了宋儒的框架,他们作品中的人物由达官贵人、才子佳人、孝子贤孙转变为普普通通的市民、商贩、农民。他们傲视封建礼教,鄙视功名利禄,敢于直言。这反映出心学:A.有利于商品经济的发展B.冲破了宋代理学的思想禁锢C.有利于民主观念的形成D.激发了个体自由主义思想发展清朝以“扬州八怪”为代表的画家以人物、花卉画居多,趣味的表现自由,颜色鲜明,八怪之一的郑板桥甚至把书法、诗、绘画完美结合,形成这种艺术风格的主要原因是:A.明清中期工商业的发达B.中国文化的浓厚地域性C.市民阶层的价值取向D.画家们开放的社会心态9.明清时期的文化特点是“承古萌新”,下列哪项不能说是其“新”的本质:A.科学技术,集大成,总结性B.文学艺术,戏剧小说成主流,平民性C.思想哲学,反封建启蒙,民主性D.西学东渐,西方文化传入,新颖性10.下图是近代中国民族火柴厂的两枚火花。它不能作为直接材料来说明:A.设计精美,印刷精良B.中国近代火柴业开始兴起C.实业家的爱国精神D.中国的民族工业得到发展11.1887年,黄遵宪花了12年的时间终于写成了《日本国志》,这是国人研究日本维新史的名作,但国内知道的人并不多。若干年后,总理衙门章京袁昶痛心地对黄遵宪说:“此书早布,可省银二万万两”。这主要反映了:A.洋务运动由学习欧美转向学习日本B.思想文化能创造巨大的社会经济效益C.甲午战后的反思逐渐深入制度层面D.对日本缺乏了解是甲午战败的主要原因12.历史学家陈旭麓评价一历史事件时说:“它以辛亥革命后的中国社会现实为认识起点,进而追溯到几千年历史凝结而成的文化传统,并对这种传统进行了总结性的理性批判。”该事件说法错误的是:A.动摇了封建思想的统治地位B.民主和科学思想得到弘扬C.是中国新民主主义革命的开端D.有利于文化的普及和繁荣13.某历史学家曾说,__________以“民族国家”为新效忠对象而取代旧式“宗族”“种族”和“国君”的对象,反映民国以来社会历史的变化。“___________”所反映的内容应该是:A.五四运动B.新文化运动C.辛亥革命D.土地革命14.1921年,孙中