课件-全国-2014_2014高中历史 第12课《新潮冲击下的社会生活》教学课件 岳麓版必修2.rar

鸦片战争第12课新潮冲击下的社会生活西方文明晚清男装晚清军装的变迁礼清代女装民国初旗袍旗袍走向世界根据课本概括近代男女服饰变化的原因及影响？思考传统服饰与新式服饰体现了什么不同的思想观?看看想想：陈独秀变了服饰外，还变了什么？清兵入关，强令男子剃发蓄辫，辫子成了民族压迫的标志。新时期的时尚发型“三寸金莲”始于五代南唐（公元937-975年）。当时五代李后主喜爱音乐和美色，他令寞娘用帛缠足，使脚纤小弯曲如新月状及弓形，并在六尺高的金制莲花台上跳舞，飘然如仙子凌波，故称“三寸金莲”。以后从宫内到民间皆仿行。不缠足的开路先锋——康有为的女儿展厅一：形体修饰展厅二：休闲娱乐大众传媒之报刊篇大众传媒之电影篇传统社交礼仪1816年嘉庆召见英国驻印度总督阿美士德《自由女子之新婚谈》：“梳一东洋头，披件西洋衣，穿双西式履，凡凤冠霞帔锦衣绣裙红鞋绿袜一概不用；昂然登舆，香花簇拥，四无障碍，无需伪啼假哭扶持背负；宣读婚约，互换约指，才一鞠躬，即携手同归，无傧相催请跪拜起立之烦。”——《申报》（funeralrites）传统葬礼展厅三：礼仪风俗思考：引起近代社会生活变化的原因是什么？反映着社会物质文明的进步折射出人文精神和民主意识有些成为妇女解放的重要标志发展不平衡，内地和农村仍落后贫穷外国资本主义入侵探究：观点一：这是一种进步，改革开放以来，中国不断发展，这时候旧的文化显然是不合时宜的，西方文化的进入，给我们带来新的生活方式与生活态度，中国逐渐改掉了一些传统陋习，与世界接轨。观点二：这是一种文化侵略，西方文化的进入，使中国的传统文化在一步步沦丧，特别当我们过着西方的圣诞节时，中国的传统节日端午节已经被韩国申报为非物质文化遗产，我们应该保护中国的传统文化。作为当代青少年面对东西方文明碰撞时，应该做出怎样的正确选择？在西方文化的接受问题上，作为老师我觉得要注意正确的引导。其实一味的阻止或进行批判，会引起人们的逆反心理，如果从另外一个层面，让我们深刻了解到中国文化的博大精深和深厚的历史底蕴，我想我们一定会爱上古老的中国文化，并找到与西方文化和谐的结合之路。我们不是没有我们的节日，而是我们丧失了很多很多的记忆！我们不是没有我们的文化，而是我们丧失了太多太多的自信！一个没有自己节日的民族，是一个浅薄无知的民族！一个放弃自己文化的民族，是一个走向堕落的民族！C3、1930年，有人到广州旅游，他不可能经历A、看到有人穿中山装B、见一男士拖着长辫子C、阅读报纸D、听到有人称呼他“同志”4、下列措施中不仅是移风易俗，还带有反清革命色彩的是A、断发易服B、废止缠足C、婚姻自由D、改用西方葬礼知识链接：世界三大烹饪流派：A、东方烹饪流派：以中国为代表。中国烹饪的特点：选料严格，刀工精细，讲究拼配，调味多变，注意火候，要求色、香、味俱佳。B、西方烹饪流派：以法国为代表C、阿拉伯烹饪流派：以土耳其为代表中国传统饮食习惯：北方喜吃面食、肉类；南方喜吃米饭、海鲜。并形成著名的传统八大菜系。中国八大菜系浙菜西湖醋鱼自鸦片战争后，西方人大批来华，西餐也随之传入。中西餐并行于世。近代中国传统饮食变化概况里弄和洋房近代中西建筑的变迁的表现:①近代居民最普遍和最典型的是居住大院(北方城市)和里弄住宅(南方城市)；②在大城市还出现高级公寓和别墅式住房；③大城市的边缘充斥着众多的棚户区。千龙网曾披露《从大脚到多变：中国百年间女人美丽标准的变迁》（09年江苏卷）近代以来，人们的婚姻观念逐渐改变。阅读下列材料：材料一：父母之命这句话固然视为天经地义不可改易的，但是我们现在做父母的应该要晓得，这几千年来的礼教风俗到了今天决计行不通!……做父母的应该要明白些现在世界的大势!闭关自守，做不到了；农业经济组织下的状态，保不住了。08山东文综27.家庭是文明社会的基本细胞。阅读材料，回答问题。材料一身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。——[西汉]《礼记》材料二梁启超认为，旧中国在家庭伦理方面发展了高度的个人道德观，但……在公共道德和公民操行方面……是不够的。这样，他否定了儒教中国的狭隘忠诚和以家庭为中心的自私观念，而主张集体的民主和建立一个强大的国家。——[美]费正清《伟大的中国革命》材料三通过把工作转移到家庭之外，工厂也从不同的方向吸引父亲、母亲、孩子远离家庭，从而改变了传统的家庭生活模式。——[美]杰里·本特利《新全球史》材料四这一运动的收获是空前的……这种社会细胞－家庭改革，对于提高人民的政治热情，挖掘潜力建设我们的祖国，是会起着重大推动作用。－《华北区贯彻婚姻法运动总结》（1953年）（1）中国古代强调“家齐而后国治”，这种观念的经济和思想基础是什么？（4分）（2）根据材料二，说明当时中国社会的家庭伦理观有什么变化。（2分）结合时代背景分析变化的原因（6分）（3）据材料三、四，说明推动家