江苏省扬州市2018-2019学年高一上学期期末调研物理试题Word版含解析.doc

江苏省扬州市2018－2019学年第一学期期末调研试卷高一物理一、单项选择题1.2018年11月16日，第26届国际计量大会通过“修订国际单位制（SI）”的决议，根据决议，千克、安培、开尔文和摩尔4个国际单位制的基本单位将改由常数定义，将于2019年5月20日起正式生效．但基本物理量仍然不变，下列属于基本物理量的是A.位移B.时间C.速度D.力【答案】B【解析】【分析】明确题意，知道现行的基本物理量是不变的，根据基本物理量的定义即可确定正确答案；【详解】国际单位制规定了七个基本物理量，分别为长度、质量、时间、热力学温度、电流、光强度、物质的量，故B正确，ACD错误。【点睛】单位制包括基本单位和导出单位，规定的基本量的单位叫基本单位，国际单位制规定了七个基本物理量，它们的在国际单位制中的单位称为基本单位。2.下列说法中正确的是A.战斗机飞行员可以把正在甲板上手势指挥的调度员看成是一个质点B.在战斗机飞行训练中，研究战斗机的空中翻滚动作时，战斗机可以看成质点C.研究“辽宁舰”航母在大海中运动轨迹时，航母可以看成质点D.由于“辽宁舰”航母“高大威武”，故任何情况下都不能看成质点【答案】C【解析】【详解】A、当物体的形状、大小对所研究的问题没有影响时，我们就可以把它看成质点，正在甲板上手势指挥的调度员的动作不能忽略，不能看成质点，故A错误；B、研究战斗机的空中翻滚动作时，不可以看做质点，否则没有动作了，故B错误；C、研究“辽宁舰”航母在大海中运动轨迹时，其形状、大小对所研究的问题没有影响时，我们就可以把它看成质点，故选项C正确，D错误。【点睛】本题考查学生对质点这个概念的理解，关键是知道物体能看成质点时的条件，看物体的大小形状对所研究的问题是否产生影响，物体的大小形状能否忽略，与其他因素无关。3.运动员在跳离地面时，下列说法中正确的是A.运动员对地面的压力大于地面对运动员的支持力B.运动员先对地面有压力，然后地面对运动员有支持力C.地面对运动员的支持力与运动员的重力是一对平衡力D.地面对运动员的支持力大于运动员的重力【答案】D【解析】【分析】运动员能够挑起的原因是地面的支持力大于运动员的重力，即运动员所受合力竖直向上，地面对运动员的支持力和运动员对地面的压力是作用力和反作用力，大小相等，方向相反；【详解】AB、根据牛顿第三定律，运动员跳起的过程中对地面的压力等于地面对运动员的支持力，而且相互作用力是同时产生的，故AB错误；CD、运动员在起跳过程中运动员的加速度竖直向上，根据牛顿第二定律可知运动员所受合力竖直向上，故地面对运动员的支持力大于运动员的重力，故C错误，D正确。【点睛】本题明确运动员起跳的原因是解决C项的关键，同时明白作用力和反作用力的关系可以掌握压力和支持力的大小关系。4.如图所示是某物体做直线运动的v-t图象，下列说法中正确的是A.物体在2s时速度方向发生改变B.物体在2s时加速度方向发生改变C.物体在3s内通过的位移为5mD.物体在3s内平均速度为3m/s【答案】A【解析】【分析】在速度时间图象中，速度的正负表示运动方向，图象的斜率表示物体的加速度，图线与坐标轴围成图形的面积表示位移，倾斜的直线表示匀变速直线运动，对于匀变速直线运动，可根据求平均速度；【详解】A、在速度时间图象中，速度的正负表示运动方向，则知物体在2s时速度方向发生改变，故A正确；B、图象的斜率表示物体的加速度，直线的斜率不变，则知物体在2s时加速度方向不变，故B错误；C、物体在3s内通过的位移为：，故C错误；D、0-3s内物体的加速度不变，做匀变速直线运动，物体在3s内平均速度为：，故D错误。【点睛】对于v-t图象问题，关键要明确图线的斜率表示加速度，图线与坐标轴围成图形的面积表示位移。5.《中国制造2025》是国家实施强国战略第一个十年行动纲领，智能机器制造是一个重要方向，其中智能机械臂已广泛应用于各种领域．如图所示，一机械臂铁夹竖直夹起一个金属小球，小球在空中处于静止状态，铁夹与球接触面保持竖直，则A.小球没有掉下去，是由于摩擦力大于小球的重力B.若增大铁夹对小球的压力，小球受到的摩擦力变大C.小球受到的摩擦力大小与重力相等D.机械手臂受到的摩擦力方向竖直向上【答案】C【解析】【分析】对小球受力分析，根据平衡条件进对竖直方向上进行分析从而确定摩擦力的大小和方向；【详解】AC、对小球受力分析可知，小球受重力、两侧铁夹的弹力以及摩擦力作用，根据平衡条件可知，小球在竖直方向上受到的摩擦力与重力大小相等，方向相反，故A错误，C正确；B、增大铁夹对小球的压力，小球受到的摩擦力仍等于重力，大小不变，故B错误；D、小球受到的摩擦力方向竖直方向上，根据牛顿第三定律知机械手臂受到的摩擦力方向竖直向下，故D错误。【点睛】本题考查摩擦力的性质，要注意小球在