广东省揭阳市2017届高三第一次（3月）模拟考试文综历史试题 Word版含答案.doc

揭阳市2017年高中毕业班高考第一次模拟考试文科综合历史2017.0324．春秋争霸，诸侯胜者被周天子承认为霸主。古人对“霸”字的解释是：霸者,伯也,行方伯之职。霸者，长也，言为诸侯之长。据此可以得出：A.周天子为天下共主，影响力尚存B.霸主取代周天子进行统治C.中央集权体制日趋瓦解D.周天子沦为诸侯的附庸25．唐代有法律規定：“奴婢等同于家产”，同时也规定奴婢在一定条件下可以得到解放，获得人身自由，即是必须由一家之主的家长提供证明书，并由诸子同意签名，再送交本地官府，依据法定程序办理。这说明当时A．家父长权力独大B．诸子权利、地位相同C．财产观念以家庭为单位D．政府明确保障私有财产不受侵犯26．宋代的“士”大都抱有“得君行道”的期待，他们“以天下为己任”，希望从朝廷发起改革，从上而下实现其政治理想。明代的“士”许多抛弃了“得君行道”的幻想，转向“觉民行道”，像王阳明“惟以开导人心为本”，并强调：“须作个愚夫愚妇，方可与人讲学”。这种“士风”的变化基于A．明朝商品经济的繁荣B．明朝君主专制的空前强化C.儒学的哲学化、宗教化D．明朝“西学东渐”的影响27．梁启超在《戊戌政变记》中，谈到甲午战争失败的原因有：“吾国之人视国事若于己无与焉，虽经国耻历国难，而漠然不以动其心者，非其性然也，势使然也”，导致国人“漠然不以动其心”的主要原因是A．满清以天朝上国自居，国民无法产生国家认同B．天高皇帝远，国人喜明哲保身C．专制统治剥夺人民政治自由D．列强侵华，对国人采取挑拨与分化28．容闳（1828—1912），毕业哈佛大学，为中国留美之第一人。1901年就义和团运动对学生说了一番话：“汝以义和团为乱民乎？此中国之民气也，民无气则死，民有气则动，动为生气，从此中国可免瓜分之局，纳民气于正轨，此中国少年之责也。”这里“纳民气于正轨”应是A．加强对民众的爱国主义教育B．对民众爱国热情进行理性引导C．将民众的爱国运动纳入政府的领导D．加强对民众行动的规范管理29．“晋地至不能立足或不如意时，陕省或甘省皆可任阎先生(山西军阀阎锡山)治也。……果迎敌剿共，则余必明白讨阎……邪正决不能混淆，夏夷岂能两可！如阎通敌剿共，无论其出诸如何形式，余必毫无犹豫的率领共党以讨阎。”这段对阎锡山的明确警告电文A.蒋介石想以抗日为名清除地方军阀B.反映北伐战争时蒋介石对地方军阀的拉拢威胁C.反映出国民大革命时期国共合作的关系D.可以看出蒋介石是民族主义者30．新中国60年代外交部副部长王稼祥曾提出外交上的“三和一少”政策，即是对帝国主义要和气一点，对反动派印度尼赫鲁要和气一点，对修正主义要和气一点，对亚非拉人民斗争的援助要少一点，此政策在当时被毛泽东认为是修正主义而遭受批判。这说明当时A．“和平共处五项原则”并未得到实践B．国家利益决定国家对外政策C．党内外交政策开始出现严重分歧D．外交政策受到极左思潮影响31．古代雅典制度在当时就有人视其为理想政体，也有人称其为暴民统治。中世纪时期，雅典民主制基本不为人知。文艺复兴后，雅典民主制被西方人重新发现，17-18世纪，民主仍是一个贬义词。19世纪中叶以后，肯定雅典民主制成为西方学界和政治界的主流观点。对雅典民主制评价的历史变化反映出A．民主是一个漫长的历史发展过程B．历史结论取决于现实的需要C．历史评价总带有时代性D．人们对历史的探究永无止境32．美国独立战争和法国大革命被称为"姐妹革命"，对此理解正确的是A．都体现了启蒙思想的影响B．都是暴力革命C．都发生于同一时代D．都反抗专制压迫33．美国南北战争前夕，南方种植园主集团曾得意洋洋地夸耀：“你们不敢对我们的棉花开战，世界上没有任何一个大国敢对棉花开战!棉花就是王”。南方种植园主集团有恃无恐的原因是A．棉花生产是美国最主要的经济来源B．棉花是美国北方工业资本家最重要的原材料C．美国生产的棉布畅销全球D．美国南部是英国廉价的原料产地34．1831年，英国《人民之声报》发布工人阶级政纲，指出“劳动是财富的源泉，工人们是中间和上层阶级的支持者”；1834年，英国“全国各业统一工会”宣布“要建立一种新的秩序，只有社会中真正有用的和有智慧的阶层，才能管理国家事务”。这一变化反映了A．工业革命加剧英国社会的贫富分化B．英国工会认识到联合斗争的必要性C.英国工人阶级主体意识的自我觉醒D.社会主义成为英国工运的指导思想35．第二次世界大战结束后的1945-1947年间，美国坚持与苏联合作管治战败国德国，其间美国对德国执行“四D计划”。即非军事化(Demilitarisierung)、非纳粹化(Denazifizierung)、非工业化(Demontage)、民主化(Democratization)。对美国对德政策的解释错误的是A．有利于二战后德国经济的恢复B．尊重苏联二战的功勋地位，有利于