山东省日照市2022-2023学年高一上学期期末考试历史试题 Word版含解析.doc

2022级高一上学期期末校际联合考试历史试题本试卷。满分100分。考试用时90分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。注意事项:1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题:本题共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。1.《尚书》记载:“人无于水监，当于民监。”“惟王子子孙孙永保民。”这反映的思想观念是（）A.天人合一B.君权神授C.王位世袭D.敬天保民【答案】D【解析】【详解】材料“人无于水监，当于民监。”“惟王子子孙孙永保民。”体现的是对民生的重视，即敬天保民思想，D项正确；天人合一和君权神授思想与董仲舒的新儒学有关，排除AB项；材料未涉及王位世袭，排除C项。故选D项。2.以下文字节选于某位学者的著作。文中的“政治格局”（）当西周王朝处于风雨飘摇之时，社会正酝酿着巨大的变革。从春秋时代开始,这场变革在政坛上就以霸权迭兴的场景，雄贯古今般地呈现在人们面前。霸权迭兴打破了政治格局。A.实现了中央权力的高度集中B.是贵族政治的重要体现C.解决了统治阶级内部的矛盾D.维持了政局的长期稳定【答案】B【解析】【详解】根据“从春秋时代开始，这场变革在政坛上就以霸权迭兴的场景”，结合所学可知，春秋时期礼崩乐坏，宗法分封制下形成的贵族政治逐渐瓦解，文中的“政治格局”是贵族政治的重要体现，B项正确；春秋时期没有实现中央权力的高度集中，排除A项；C项表述太绝对，错误，排除C项；春秋时期诸侯争霸，战国时期诸侯进行兼并战争，社会动荡不安，排除D项。故选B项。3.司马迁说:“《春秋》之中，弑君三十六，亡国五十二，诸侯奔走不得保其社稷者不可胜数。察其所以，皆失其本也。”这里的“本”是指（）A.世袭制B.井田制C.宗法制D.分封制【答案】D【解析】【详解】材料“《春秋》之中，弑君三十六，亡国五十二，诸侯奔走不得保其社稷者不可胜数”反映的是春秋时期，王室衰微，诸侯争霸，分封制遭到破坏，奴隶制度趋向崩溃，这里的“本”是指分封制，D项正确；材料无法体现世袭制、井田制，排除AB项；宗法制以血缘关系为基础，而材料主要反映分封制形成的等级秩序被破坏，排除C项。故选D项。4.下表为商周到秦朝在制度创设方面的变化。由此可知秦朝制度（）A.加重了百姓的社会负担B.避免了统治集团的纷争C.杜绝了地方官员的腐败D.开创了治国理政新模式【答案】D【解析】【详解】从材料中的官员任免、统治集团及官僚品阶来看，秦朝时期官僚政治取代了贵族政治，开创了治国理政的新模式，D项正确；材料与加重百姓负担无关，排除A项；避免了、杜绝了等说法过于绝对，不符合史实，排除BC项。故选D项。5.下面是秦朝《里耶秦简户籍簿》及释文。其史料价值在于（）释文东成户人士五夫，妻大女子沙，子小女子泽若，子小女子伤。”东成，为里名。户人，指户主。士五为身份称谓，指无爵或免爵者。女子即女性。:大、小为课役身份的标志，夫、沙、泽若、伤，均为人名。A.证明秦朝百姓赋役负担较轻B.说明秦朝很重视法制建设C.帮助了解秦朝对民众的管理D.展现秦朝书法艺术的成熟【答案】C【解析】【详解】材料中《里耶秦简户籍簿》及释文是对秦朝户籍政策描述，其史料价值在于帮助了解秦朝对民众的管理，C项正确；秦朝的百姓负担较大，排除A项；材料与秦朝重视法制建设无关，排除B项；东汉末年，书法成为一门艺术，排除D项。故选C项。6.春秋战国到汉朝前期，儒学倡导的居丧三年之制只是一种道德良俗;汉代中后期，丁忧俗制(即居丧三年)上升到律令高度。这种变化说明（）A.儒学教化功能增强B.政府对民众的人文关怀增强C.道德风气日渐败坏D.法家思想逐渐融入儒家思想【答案】A【解析】【详解】根据所学可知，汉武帝罢黜百家独尊儒术，儒家思想成为正统思想，汉代丁忧俗制(即居丧三年)上升到律令高度，体现了重视孝道的儒家思想，A项正确；材料无法体现对民众的人文关怀增强，排除B项；丁忧俗制反映重视孝道，无法体现道德风气日渐败坏，排除C项；材料无法体现法家思想逐渐融入儒家思想，排除D项。故选A项。7.北魏时期《悲平城》诗云:“悲平城，驱马入云中，阴山常晦雪，荒松无罢风。”当时流行的歌谣也唱道:“纥于山头(今山西大同市东)冻死雀，何不飞去生处乐!”以上诗作、歌谣可用于研究（）A.北魏灭亡的原因B.北魏诗歌的演变C.迁都洛阳的背景D.唐诗兴起的渊源【答案】C【解析】【详解】材料描述的是平城恶劣的自然条件，可用于北魏孝文帝迁都洛阳的原因，C项正确；材料与北魏灭的原因、北魏诗歌的演变及唐诗的兴起无关，排除ABD项。