宁夏育才中学2018-2019学年高二上学期第一次9月月考物理试题Word版含解析.doc

宁夏育才中学2018-2019-1高二年级第一次月考物理试卷一、选择题(本题包括16小题。1-13小题为单选,每小题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的，每题3分。14-18小题为多选,有多个选项正确，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。共计59分)1.下列说法正确的是()A.电子和质子都是元电荷B.元电荷没有正、负之分，物体所带的电荷量可以为任意实数C.摩擦起电的过程，是靠摩擦产生了电荷D.在一定的条件下，一对正、负电子同时湮没，转化为光子，这不违背电荷守恒定律【答案】D【解析】【详解】A、元电荷是带电量的最小值，它不是电荷；故A错误.B、元电荷是自然界最小的电荷量，任何带电体的电荷量都元电荷的整数倍，电量是不连续的；B错误。C、摩擦起电是自由电荷转移后，导致物体有多余电荷，从而使物体带上电；C错误。D、正、负电子对可以同时湮没，转化为光子，电荷守恒定律仍成立；D正确。故选D。【点睛】考查了电荷守恒定律的同时，还有物体带电是指有多余的电荷量，是由于自由电荷的转移导致的，并不是创造出来的，因此物体带电均是元电荷的整数倍，感应带电是自由电子的远离或靠近导致带电．2.宁夏育才中学某物理社团做静电感应实验，有下列步骤及结论：①把不带电的绝缘导体球甲移近带负电的绝缘导体球乙，但甲、乙两球不接触．②用手指摸甲球．③手指移开．④移开乙球．⑤甲球带正电．⑥甲球不带电．下列操作过程和所得结论正确的有()A.①→②→③→④→⑥B.①→②→④→③→⑥C.①→②→③→④→⑤D.①→②→④→③→⑤【答案】C【解析】【详解】不带电的导体球甲靠近带负电的乙球，静电感应使甲球的一端感应负电，另一端感应正电，再用手指接触再移开，使得近端显正电，另一端不是最远端不再带电；移开乙球后甲球上的正电均匀分布，最终甲球带正电；故A、B、D错误，C正确。故选C。【点睛】解决本题的关键知道摩擦起电、感应起电、接触带电的实质都是电荷的移动，电荷的总量保持不变．3.两个直径为d的带正电的小球，当它们相距100d时作用力为F，则当它们相距为d时的作用力为()A.B.10000FC.100FD.以上结论都不对【答案】D【解析】【详解】当两个直径为d的带电球相距100d时，两电荷可以看成点电荷，库仑定律适用。但当它们相距d时，不能看成点电荷，库仑定律不适用，无法用比例法求解它们相距d时的作用力。故D正确，A、B、C错误。故选D。【点睛】本题考查对库仑定律适用的条件理解能力，并注意点电荷的成立条件。4.如图所示，+Q1和-Q2是两个可自由移动的电荷，Q1=4Q2．现再取一个可自由移动的点电荷Q3放在Q1与Q2连接的直线上，欲使整个系统平衡，那么（）A.Q3应为正电荷，放在Q2的右边B.Q3应为负电荷，放在Q1的左边C.Q3应为正电荷，放在Q1的左边D.Q3应为负电荷，放在Q2的右边【答案】A【解析】【详解】假设Q3放在Q1Q2之间，那么Q1对Q3的电场力和Q2对Q3的电场力方向相同，Q3不能处于平衡状态，所以假设不成立。设Q3所在位置与Q1的距离为r13，Q3所在位置与Q2的距离为r23，要能处于平衡状态，所以Q1对Q3的电场力大小等于Q2对Q3的电场力大小。即：，由于Q1=4Q2，所以2r23=r13，则Q3位于Q2的右方。根据同种电荷排斥，异种电荷吸引，可判断Q3带正电.故选A。【点睛】我们可以去尝试假设Q3放带正电或负电，它应该放在什么地方，能不能使整个系统处于平衡状态。不行再继续判断，注意使用“两同夹异”结论。5.一个检验电荷q在电场中某点受到的电场力F为，该点的电场强度为E。下图中能正确表示q、F、E三者关系的是【答案】C【解析】A、因为电场中的电场强度与放入电场中电荷的电量无关，有场源电荷决定．所以电场强度不随q、F的变化而变化，故AB错误；C、由知，某点的电场强度一定，F与q成正比，故C错误，D正确。点睛：解决本题的关键掌握电场强度的定义式，知道电场中的电场强度与放入电场中电荷的电量无关，由场源电荷决定。6.如图所示，负电荷q在电场中由P向Q做加速运动，而且加速度越来越大，由此可以判定，它所在的电场是图中的A.B.C.D.【答案】C【解析】试题分析：正电荷q在电场中由P向Q做加速运动，而且加速度越来越大，可知电场强度越来越大，电场线越来越密，由电场线的分布知D对。考点：电场线、电场强度。【名师点睛】电场线的应用（1）判断电场力的方向——正电荷的受力方向和电场线在该点切线方向相同，负电荷的受力方向和电场线在该点切线方向相反；（2）判断电场强度的大小（定性）——电场线密处电场强度大，电场线疏处电场强度小，进而可判断电荷受力大小和加速度的大小；（3）判断电势的高低与电势降低的快慢——沿电场线的方向电势逐渐降低，电场强度的方向是电势降低最快的方向；（4）判断