天津市红桥区2023-2024学年高一上学期期中历史试题 Word版含解析.doc

高一历史学科第Ⅰ部分（选择题）一、选择题（本大题共35小题，每小题2分，共70分。下列每小题所给出的四个选项中，只有一个选项是正确的。）1.元谋人和北京人都是我国境内著名的原始人类，若想获得研究他们的第一手资料，主要通过（）A.神话传说B.史书记载C.学者推断D.考古发掘【答案】D【解析】【详解】根据题干“第一手资料”并结合所学知识可知，北京人、元谋人、山顶洞人都生活在我国史前时期，考古发现是了解史前社会历史的重要依据。考古发掘的化石、遗迹能直接说明或再现原始居民的生产和生活情况。因此，我国境内原始人类研究的第一手资料来自于考古发掘，D项正确；神话传说、史书记载、学者推断都是后人根据原始史料进行的加工、创作或研究，不是第一手资料的来源，排除ABC项。故选D项。2.许倬云在《万古江河》中写道：“周人设计的这一封建制度，包括两个要素：一是分封子弟与亲戚；二是笼络不同文化的族群，寻求合作。”这里的“封建制度”是指（）A.禅让制度B.分封制度C.宗法制度D.礼乐制度【答案】B【解析】【详解】根据材料“一是分封子弟与亲戚；二是笼络不同文化的族群，寻求合作”可知这里的“封建制度”指的是封邦建国，是分封制，B项正确；禅让制度是我国原始社会部落联盟民主推选首领的制度，不符合题意，排除A项；宗法制度是由氏族社会父系家长制演变而来的，是王族贵族按血缘关系分配国家权力，以便建立世袭统治的一种制度，不符合题意，排除C项；礼乐制度是西周社会的典章制度和道德规范，不符合题意，排除D项。故选B项，3.有同学这样形容战国时期先秦诸子的思想，有的一股正气，平治天下；有的爱好和平，讲求实际功利；有的刻薄严苛，法度严明；有的带着逍遥魂儿，避世寻自由。这些思想分别是指哪家学派（）A.道家、儒家、法家、墨家B.儒家、墨家、法家、道家C.墨家、儒家、法家、道家D.墨家、法家、道家、儒家【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空为春秋战国。据材料“有的一股正气，平治天下；有的爱好和平，讲求实际功利；有的刻薄严苛，法度严明；有的带着逍遥魂儿，避世寻自由”并结合所学可知，思想派别分别为儒家、墨家、发夹、道家，B项正确；儒家主张为政以德，A项第一个为道家，道家主张无为而治、逍遥，排除A项。墨家主张兼爱、非攻、尚贤，与材料顺序不符，排除CD两项。故选B项。4.下图是某同学绘制的春秋战国时期的知识结构图。空白处应填入的内容是（）A.华夏族与周边民族关系紧张B.铁农具和牛耕的使用及推广C.大量汉人南迁开发江南经济D.少数民族政权纷纷入主中原【答案】B【解析】【详解】结合所学，春秋战国时期铁农具和牛耕的使用及推广，提高了社会生产力，封建土地私有制逐渐确立，分封制和宗法制逐渐瓦解，诸侯争霸，B项正确；华夏族与周边民族关系紧张并非春秋战国时期社会动荡的根源，排除A项；春秋战国时期并未开始经济重心的南移，排除C项；当时并未存在少数民族政权纷纷入主中原的现象，排除D项。故选B项。5.每年的春节是农历一月初一。一月古时本来又叫“政月”，秦朝为避始皇名讳把“政月”改为“正月”，“正”字的读音也为“zheng”了。这说明皇帝制度的特征是（）A.君权神授B.中央集权C.皇帝独尊D.皇位世袭【答案】C【解析】【详解】根据“避始皇名讳”，“政月”改为“正月”，可知体现了皇帝神圣不可侵犯，体现了皇帝独尊，C项正确；材料信息无法体现君权神授、中央集权、皇位世袭，排除ABD项。故选C项。6.春秋时期，孔子周游列国时不用带“翻译”；秦始皇“书同文”能够顺利推行。对上述现象出现的原因用下图所示信息进行解释，正确的是（）A.文化的交融与认同B.个人的威望与号召C.“学在民间”的出现D.中央集权制度的保障【答案】A【解析】【详解】由图片看出，春秋战国时期，各个文化圈呈现交叉重合现象，说明当时的区域文化呈现融合发展的趋势，这有利于文化的交流、融合，有利于文化认同感的形成，A项正确；“个人的威望与号召”夸大了个人对社会文化交流的影响，排除B项；“学在民间”的出现，只反映了文化教育对象的不断下移，不是材料现象出现的主要原因，排除C项；春秋时期中央集权制度还没有建立，排除D项。故选A项。7.西汉高祖至武帝初年，朝廷官员中师从法家的居多数，从汉武帝初年到宣帝末年，朝廷官员出身于师从法家、道家的人数急剧减少，而师从儒家的人数不断攀升。这一变化表明A.官员晋升渠道的拓宽B.治国方略的转变C.社会阶层流动的削弱D.中央集权的强化【答案】B【解析】【详解】依据材料“从汉武帝初年到宣帝末年，朝廷官员出身于师从法家、道家的人数急剧减少，而师从儒家的人数不断攀升”，结合所学知识，武帝采纳董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的主张，在这一时期儒学成为主流意识，B项正确；材料未涉及官